Составители:
Рубрика:
мендаций научного и практического характера, содержащихся в работе.
Заседание начинается с того, что председательствующий объявляет
о защите работы, указывая ее название, фамилию, имя и отчество ее автора,
а также докладывает о наличии необходимых в деле документов.
Далее председательствующий предоставляет слово научному руководите-
лю. В своем выступлении научный руководитель раскрывает отношение ис-
полнителя к работе в период проведения научных исследований, а также за-
трагивает другие вопросы, касающиеся его личности. При отсутствии на
заседании научного руководителя председательствующий зачитывает его
письменное заключение на выполненную работу.
Затем слово для сообщения основных результатов научного исследования
предоставляется самому исследователю. Свое выступление он строит на осно-
ве чтения заранее подготовленных тезисов доклада, призванного показать вы-
сокий уровень его теоретической подготовки, эрудицию и способность дос-
тупно изложить основные научные результаты проведенного исследования.
Знакомя всех присутствующих в зале с текстом своего доклада, исследо-
ватель должен сосредоточить основное внимание на главных итогах проведен-
ного исследования, на новых теоретических и прикладных положениях, кото-
рые им лично разработаны.
При необходимости следует делать ссылки на дополнительно подготов-
ленные чертежи, таблицы и графики. Возможно также использование специ-
ально подготовленных слайдов, кино- и видеороликов, плакатов и т. п.
Все материалы, выносимые на схемы и чертежи, должны оформляться
так, чтобы докладчик мог демонстрировать их без особых затруднений и они
были видны всем присутствующим в зале.
Содержание текста доклада, характер его прочтения (или пересказа)
и уверенность ответов на задаваемые вопросы в значительной мере определя-
ют оценку защиты.
Речь должна быть ясной, грамматически точной, уверенной, понятной
и убедительной. Исследователь должен поставить себе задачу сделать доклад
строго научным, хорошо аргументированным по содержанию. Речь должны
быть не только ясной и уверенной, но и выразительной, что зависит от темпа,
громкости и интонации. Если говорить торопливо, проглатывая окончания слов,
или очень тихо и невнятно, то качество выступления от этого резко снижается.
Спокойная, неторопливая манера изложения всегда импонирует слушателям.
Совершенно недопустимо нарушение так называемых норм литературно-
го произношения, в частности употребление неправильных ударений в словах.
Исследователь делает свой доклад, стоя на трибуне, обращая внимание
при помощи указки на какие-либо объекты, изображаемые на плакатах или ри-
сунках. В нужных случаях он сходит с трибуны, чтобы написать какие-либо
формулы на доске, объяснить особенности экспоната.
После выступления председатель зачитывает отзыв на выполненную ра-
боту официального оппонента и предоставляет слово ее автору для ответа на
его замечания и пожелания.
После этого начинается научная дискуссия, в которой имеют право участ-
51
мендаций научного и практического характера, содержащихся в работе.
Заседание начинается с того, что председательствующий объявляет
о защите работы, указывая ее название, фамилию, имя и отчество ее автора,
а также докладывает о наличии необходимых в деле документов.
Далее председательствующий предоставляет слово научному руководите-
лю. В своем выступлении научный руководитель раскрывает отношение ис-
полнителя к работе в период проведения научных исследований, а также за-
трагивает другие вопросы, касающиеся его личности. При отсутствии на
заседании научного руководителя председательствующий зачитывает его
письменное заключение на выполненную работу.
Затем слово для сообщения основных результатов научного исследования
предоставляется самому исследователю. Свое выступление он строит на осно-
ве чтения заранее подготовленных тезисов доклада, призванного показать вы-
сокий уровень его теоретической подготовки, эрудицию и способность дос-
тупно изложить основные научные результаты проведенного исследования.
Знакомя всех присутствующих в зале с текстом своего доклада, исследо-
ватель должен сосредоточить основное внимание на главных итогах проведен-
ного исследования, на новых теоретических и прикладных положениях, кото-
рые им лично разработаны.
При необходимости следует делать ссылки на дополнительно подготов-
ленные чертежи, таблицы и графики. Возможно также использование специ-
ально подготовленных слайдов, кино- и видеороликов, плакатов и т. п.
Все материалы, выносимые на схемы и чертежи, должны оформляться
так, чтобы докладчик мог демонстрировать их без особых затруднений и они
были видны всем присутствующим в зале.
Содержание текста доклада, характер его прочтения (или пересказа)
и уверенность ответов на задаваемые вопросы в значительной мере определя-
ют оценку защиты.
Речь должна быть ясной, грамматически точной, уверенной, понятной
и убедительной. Исследователь должен поставить себе задачу сделать доклад
строго научным, хорошо аргументированным по содержанию. Речь должны
быть не только ясной и уверенной, но и выразительной, что зависит от темпа,
громкости и интонации. Если говорить торопливо, проглатывая окончания слов,
или очень тихо и невнятно, то качество выступления от этого резко снижается.
Спокойная, неторопливая манера изложения всегда импонирует слушателям.
Совершенно недопустимо нарушение так называемых норм литературно-
го произношения, в частности употребление неправильных ударений в словах.
Исследователь делает свой доклад, стоя на трибуне, обращая внимание
при помощи указки на какие-либо объекты, изображаемые на плакатах или ри-
сунках. В нужных случаях он сходит с трибуны, чтобы написать какие-либо
формулы на доске, объяснить особенности экспоната.
После выступления председатель зачитывает отзыв на выполненную ра-
боту официального оппонента и предоставляет слово ее автору для ответа на
его замечания и пожелания.
После этого начинается научная дискуссия, в которой имеют право участ-
51
