ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
правлены для профилактических мероприятий с гиподинамией
отдельных категорий людей в условиях научно-технического
прогресса в производстве, а также являются эффективными сред-
ствами лечения различных заболеваний.
Физические упражнения улучшают течение компенсатор-
но-приспособительных реакций организма при старении, преду-
преждают его преждевременное наступление, замедляют инво-
люцию дыхательной функции, способствуют продлению жизни и
творческой активности человека.
При решении любых специальных задач физического
воспитания (спортивная тренировка, производственная гимнасти-
ка, профессионально-прикладная физическая подготовка и т.д.)
обязательным должен оставаться оздоровительный эффект. Вы-
бор средств физического воспитания и регулирование физиче-
ских нагрузок происходит в соответствии с принципом оздорови-
тельной направленности, поэтому одним из обязательных усло-
вий при занятиях физической культурой и спортом является тща-
тельный контроль за состоянием здоровья занимающихся со сто-
роны преподавателя (тренера, инструктора по спорту и т.д) и вра-
ча (врачебно-педагогический контроль).
1.1.4. Основные понятия системы
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА и СПОРТ»
В теории и методике физической культуры существуют
различные термины определения понятий как «Физическое вос-
питание», «Физическая культура», «Спорт», «Физическое разви-
тие», «Физическая подготовка», Физическая подготовленность»,
«Физическое совершенство», «Физическое образование» и т.д.
Эти понятия носят наиболее общий характер, а конкрет-
ные термины и понятия так или иначе вытекают из определений
более общих категорий и разными авторами трактуются по - раз-
ному.
Физическое воспитание – это вид воспитания, специфи-
ческим содержанием которого являются обучение движениям,
совершенствование физических качеств, овладение специальны-
ми физкультурными знаниями и формирование осознанной по-
требности в физкультурных занятиях.
Физическое воспитание решает задачи укрепления здоро-
вья, всестороннего развития физических и духовных сил, повы-
шения работоспособности, продления творческого долголетия и
жизни людей, занятых во всех сферах деятельности.
В процессе физического воспитания осуществляются
морфологическое (по формам и строению тела) и функциональ-
ное совершенствование организма человека, развитие физических
способностей, формирование двигательных умений и навыков и
специальной системы знаний.
Физическое воспитание – вечная категория. Оно сущест-
вует со времени возникновения человеческого общества и будет
существовать в дальнейшем как одно из наиболее необходимых
условий общественного производства и жизни человека.
Система физического воспитания направлена на развитие
духовных и физических способностей человека, подготовку его к
определенному роду деятельности в конкретных социально-
экономических условиях. Поэтому каждой общественно-
экономической формации соответствует своя конкретно-
историческая система воспитания человека, в том числе и физи-
ческого воспитания.
Физическая культура – часть общей культуры общест-
ва, направленная на укрепление и повышение уровня здоровья,
всестороннее развитие физических способностей народа и ис-
пользование их в общественной практике и повседневной жизни.
Развитие физической культуры человека в нашей стране состав-
ляет одно из программных положений федерального закона «О
физической культуре и спорте в Российской Федерации». Рос-
сийское правительство придает первостепенное значение массо-
вому развитию физической культуры среди всех возрастных
групп: в дошкольных учреждениях, школае и ПТУ, средних спе-
циальных и высших учебных заведениях, на предприятиях и в
государственных и общественных учреждениях и т.д.
В числе основных понятий системы физического воспи-
тания физическая культура является самым широким собиратель-
ным понятием.
Спорт – вид физической культуры: игровая, соревнова-
тельная деятельность и подготовка к ней, основанные на ис-
пользовании физических упражнений и направленные на дости-
жение наивысших результатов.
17
16
16 правлены для профилактических мероприятий с гиподинамией Физическое воспитание решает задачи укрепления здоро- отдельных категорий людей в условиях научно-технического вья, всестороннего развития физических и духовных сил, повы- прогресса в производстве, а также являются эффективными сред- шения работоспособности, продления творческого долголетия и ствами лечения различных заболеваний. жизни людей, занятых во всех сферах деятельности. Физические упражнения улучшают течение компенсатор- В процессе физического воспитания осуществляются но-приспособительных реакций организма при старении, преду- морфологическое (по формам и строению тела) и функциональ- преждают его преждевременное наступление, замедляют инво- ное совершенствование организма человека, развитие физических люцию дыхательной функции, способствуют продлению жизни и способностей, формирование двигательных умений и навыков и творческой активности человека. специальной системы знаний. При решении любых специальных задач физического Физическое воспитание – вечная категория. Оно сущест- воспитания (спортивная тренировка, производственная гимнасти- вует со времени возникновения человеческого общества и будет ка, профессионально-прикладная физическая подготовка и т.д.) существовать в дальнейшем как одно из наиболее необходимых обязательным должен оставаться оздоровительный эффект. Вы- условий общественного производства и жизни человека. бор средств физического воспитания и регулирование физиче- Система физического воспитания направлена на развитие ских нагрузок происходит в соответствии с принципом оздорови- духовных и физических способностей человека, подготовку его к тельной направленности, поэтому одним из обязательных усло- определенному роду деятельности в конкретных социально- вий при занятиях физической культурой и спортом является тща- экономических условиях. Поэтому каждой общественно- тельный контроль за состоянием здоровья занимающихся со сто- экономической формации соответствует своя конкретно- роны преподавателя (тренера, инструктора по спорту и т.д) и вра- историческая система воспитания человека, в том числе и физи- ча (врачебно-педагогический контроль). ческого воспитания. Физическая культура – часть общей культуры общест- 1.1.4. Основные понятия системы ва, направленная на укрепление и повышение уровня здоровья, «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА и СПОРТ» всестороннее развитие физических способностей народа и ис- пользование их в общественной практике и повседневной жизни. В теории и методике физической культуры существуют Развитие физической культуры человека в нашей стране состав- различные термины определения понятий как «Физическое вос- ляет одно из программных положений федерального закона «О питание», «Физическая культура», «Спорт», «Физическое разви- физической культуре и спорте в Российской Федерации». Рос- тие», «Физическая подготовка», Физическая подготовленность», сийское правительство придает первостепенное значение массо- «Физическое совершенство», «Физическое образование» и т.д. вому развитию физической культуры среди всех возрастных Эти понятия носят наиболее общий характер, а конкрет- групп: в дошкольных учреждениях, школае и ПТУ, средних спе- ные термины и понятия так или иначе вытекают из определений циальных и высших учебных заведениях, на предприятиях и в более общих категорий и разными авторами трактуются по - раз- государственных и общественных учреждениях и т.д. ному. В числе основных понятий 17 системы физического воспи- Физическое воспитание – это вид воспитания, специфи- тания физическая культура является самым широким собиратель- ческим содержанием которого являются обучение движениям, ным понятием. совершенствование физических качеств, овладение специальны- Спорт – вид физической культуры: игровая, соревнова- ми физкультурными знаниями и формирование осознанной по- тельная деятельность и подготовка к ней, основанные на ис- требности в физкультурных занятиях. пользовании физических упражнений и направленные на дости- жение наивысших результатов.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »