Физическая культура. Дашинорбоев В.Д. - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

ской молодежи. Также представлен материал, относящийся к
спорту как одному из специфических компонентов физической
культуры с аспектами врачебного контроля и самоконтроля при
занятиях физической культурой.
В третьем разделе представлены факторы, определяю-
щие профессионально-прикладную физическую подготовку сту-
дентов, основы оздоровительной (рекреативной) физической
культуры.
Теоретический раздел учебной дисциплины разработан по
курсам обучения на основе учебной программы и требований го-
сударственного образовательного стандарта по дисциплине «Фи-
зическая культура».
Авторы будут признательны за критические замечания,
пожелания и советы, направленные на дальнейшее усовершенст-
вование качества работы.
[
Раздел I. Обязательная тематика теоретического раздела
материалов для студентов первого курса
Глава I. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬУТРА
В ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ
1.1. Физическая культура и спорт как социальные
феномены общества и их современные состояния
1.1.1. Социальные аспекты
Физическая культура как учебная дисциплина выполняет
в высшей школе важную социальную роль, способствует подго-
товке высококвалифицированных специалистов к трудовой дея-
тельности.
Студенчество является особой социальной группой наше-
го общества. Заинтересованность общества в подготовке высоко-
квалифицированных специалистов выражена в создании и рас-
ширении системы общественных льгот для студентов - бесплат-
ное обучение на бюджетной основе, государственные стипендии,
предоставление общежитий, читальных залов, библиотек, спор-
тивных сооружений, условий для всестороннего развития творче-
ских способностей, обеспечение лечения и восстановления сил на
льготных условиях в профилакториях, домах отдыха, оздорови-
тельно-спортивных лагерях и т.д.
Все эти мероприятия обеспечивают студентам такие ус-
ловия, которые позволяют проявлять значительные усилия в
учебно-трудовой деятельности, активно и интересно проводить
свободное время, широко использовать возможности для систе-
матических занятий физкультурой и спортом.
В период обучения в вузах раскрываются способности и
задатки студентов:
• происходит совершенствование нравственных и эстетических
качеств, становление и стабилизация характера, интересов;
• развиваются сенсорные и психомоторные функции, совер-
шенствуются двигательные навыки и достигает оптимума
психофизическое развитие.
Вышеуказанное подчеркивает, с одной стороны, наличие
у студентов высоких потенциальных возможностей, а с другой –
12
13
11 
                           11


ской молодежи. Также представлен материал, относящийся к                 материалов для студентов первого курса
спорту как одному из специфических компонентов физической
культуры с аспектами врачебного контроля и самоконтроля при         Глава I. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬУТРА
занятиях физической культурой.                                 В ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
       В третьем разделе представлены факторы, определяю-      ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ
щие профессионально-прикладную физическую подготовку сту-
дентов, основы оздоровительной (рекреативной) физической             1.1. Физическая культура и спорт как социальные
культуры.                                                            феномены общества и их современные состояния
       Теоретический раздел учебной дисциплины разработан по
курсам обучения на основе учебной программы и требований го-                    1.1.1. Социальные аспекты
сударственного образовательного стандарта по дисциплине «Фи-
зическая культура».                                                   Физическая культура как учебная дисциплина выполняет
       Авторы будут признательны за критические замечания,     в высшей школе важную социальную роль, способствует подго-
пожелания и советы, направленные на дальнейшее усовершенст-    товке высококвалифицированных специалистов к трудовой дея-
вование качества работы.                                       тельности.
                                                                      Студенчество является особой социальной группой наше-
                                                               го общества. Заинтересованность общества в подготовке высоко-
                                                               квалифицированных специалистов выражена в создании и рас-
                                [                              ширении системы общественных льгот для студентов - бесплат-
                                                               ное обучение на бюджетной основе, государственные стипендии,
                                                               предоставление общежитий, читальных залов, библиотек, спор-
                                                               тивных сооружений, условий для всестороннего развития творче-
                                                               ских способностей, обеспечение лечения и восстановления сил на
                                                               льготных условиях в профилакториях, домах отдыха, оздорови-
                                                               тельно-спортивных лагерях и т.д.
                                                                      Все эти мероприятия обеспечивают студентам такие ус-
                                                               ловия, которые позволяют проявлять значительные усилия в
                                                               учебно-трудовой деятельности, активно и интересно проводить
                                                               свободное время, широко использовать возможности для систе-
                                                               матических занятий физкультурой и спортом.
                                                                      В период обучения в вузах раскрываются способности и
                                                               задатки студентов:
                                                               • происходит совершенствование нравственных и эстетических
                                                                   качеств, становление и стабилизация характера, интересов;
                                                               • развиваются сенсорные и психомоторные
                                                                                                13            функции, совер-
                           12                                      шенствуются двигательные навыки и достигает оптимума
                                                                   психофизическое развитие.
                                                                      Вышеуказанное подчеркивает, с одной стороны, наличие
  Раздел I. Обязательная тематика теоретического раздела       у студентов высоких потенциальных возможностей, а с другой –

Страницы