Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 107 стр.

UptoLike

— 107 —
ÑÎÃËÀÑÎÂÀÍÎ ÓÒÂÅÐÆÄÀÞ
Ïðåäñåäàòåëü ïðîôêîìà Ðóêîâîäèòåëü ó÷ðåæäåíèÿ
____________________ ______________________
«_____»___________ ã. «____»______________ ã.
ÈÍÑÒÐÓÊÖÈß ¹____
Äëÿ ó÷àùèõñÿ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè
ïðè çàíÿòèÿõ àòëåòè÷åñêîé ãèìíàñòèêîé
I. Îáùèå òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè
Ê çàíÿòèÿì äîïóñêàþòñÿ ó÷àùèåñÿ:
îòíåñåííûå ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ ê îñíîâíîé è ïîäãî-
òîâèòåëüíîé ìåäèöèíñêèì ãðóïïàì;
ïðîøåäøèå èíñòðóêòàæ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè;
èìåþùèå ñïîðòèâíóþ îáóâü è ôîðìó, íå ñòåñíÿþùóþ äâè-
æåíèé è ñîîòâåòñòâóþùóþ òåìå è óñëîâèÿì ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé.
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
èìåòü êîðîòêî îñòðèæåííûå íîãòè;
çàõîäèòü â ñïîðòçàë, áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âû-
ïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ñïîðòèâíîìó èíâåíòàðþ è îáîðó-
äîâàíèþ, íå èñïîëüçîâàòü åãî íå ïî íàçíà÷åíèþ;
çàíèìàòüñÿ íà èñïðàâíûõ òðåíàæåðàõ;
çíàòü è âûïîëíÿòü íàñòîÿùóþ èíñòðóêöèþ;
Çà íåñîáëþäåíèå ìåð áåçîïàñíîñòè ó÷àùèéñÿ ìîæåò áûòü
íå äîïóùåí èëè îòñòðàíåí îò ó÷àñòèÿ â ó÷åáíîì ïðîöåññå.
II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä íà÷àëîì çàíÿòèé
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
ïåðåîäåòüñÿ â ðàçäåâàëêå, íàäåòü íà ñåáÿ ñïîðòèâíóþ
ôîðìó è îáóâü;
ñíÿòü ñ ñåáÿ ïðåäìåòû, ïðåäñòàâëÿþùèå îïàñíîñòü äëÿ
äðóãèõ çàíèìàþùèõñÿ (÷àñû, âèñÿ÷èå ñåðåæêè è ò. ä.);
óáðàòü èç êàðìàíîâ ñïîðòèâíîé ôîðìû êîëþùèåñÿ è äðó-
ãèå ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû;
ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ïîäãîòîâèòü èíâåíòàðü è îáî-
ðóäîâàíèå, íåîáõîäèìûå äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé;
ÑÎÃËÀÑÎÂÀÍÎ                         ÓÒÂÅÐÆÄÀÞ
Ïðåäñåäàòåëü ïðîôêîìà               Ðóêîâîäèòåëü ó÷ðåæäåíèÿ
____________________                ______________________
«_____»___________ ã.               «____»______________ ã.


                  ÈÍÑÒÐÓÊÖÈß ¹____
            Äëÿ ó÷àùèõñÿ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè
          ïðè çàíÿòèÿõ àòëåòè÷åñêîé ãèìíàñòèêîé


     I. Îáùèå òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè
     Ê çàíÿòèÿì äîïóñêàþòñÿ ó÷àùèåñÿ:
     • îòíåñåííûå ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ ê îñíîâíîé è ïîäãî-
òîâèòåëüíîé ìåäèöèíñêèì ãðóïïàì;
     • ïðîøåäøèå èíñòðóêòàæ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè;
     • èìåþùèå ñïîðòèâíóþ îáóâü è ôîðìó, íå ñòåñíÿþùóþ äâè-
æåíèé è ñîîòâåòñòâóþùóþ òåìå è óñëîâèÿì ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé.
                      Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
     • èìåòü êîðîòêî îñòðèæåííûå íîãòè;
     • çàõîäèòü â ñïîðòçàë, áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âû-
ïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
     • áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ñïîðòèâíîìó èíâåíòàðþ è îáîðó-
äîâàíèþ, íå èñïîëüçîâàòü åãî íå ïî íàçíà÷åíèþ;
     • çàíèìàòüñÿ íà èñïðàâíûõ òðåíàæåðàõ;
     • çíàòü è âûïîëíÿòü íàñòîÿùóþ èíñòðóêöèþ;
     Çà íåñîáëþäåíèå ìåð áåçîïàñíîñòè ó÷àùèéñÿ ìîæåò áûòü
íå äîïóùåí èëè îòñòðàíåí îò ó÷àñòèÿ â ó÷åáíîì ïðîöåññå.
     II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä íà÷àëîì çàíÿòèé
                       Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
     • ïåðåîäåòüñÿ â ðàçäåâàëêå, íàäåòü íà ñåáÿ ñïîðòèâíóþ
ôîðìó è îáóâü;
     • ñíÿòü ñ ñåáÿ ïðåäìåòû, ïðåäñòàâëÿþùèå îïàñíîñòü äëÿ
äðóãèõ çàíèìàþùèõñÿ (÷àñû, âèñÿ÷èå ñåðåæêè è ò. ä.);
     • óáðàòü èç êàðìàíîâ ñïîðòèâíîé ôîðìû êîëþùèåñÿ è äðó-
ãèå ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû;
     • ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ïîäãîòîâèòü èíâåíòàðü è îáî-
ðóäîâàíèå, íåîáõîäèìûå äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé;

                          — 107 —