Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 114 стр.

UptoLike

— 114 —
ÑÎÃËÀÑÎÂÀÍÎ ÓÒÂÅÐÆÄÀÞ
Ïðåäñåäàòåëü ïðîôêîìà Ðóêîâîäèòåëü ó÷ðåæäåíèÿ
____________________ ______________________
«_____»___________ ã. «____»______________ ã.
ÈÍÑÒÐÓÊÖÈß ¹_____
Äëÿ ó÷àùèõñÿ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè
ïðè çàíÿòèÿõ ïëàâàíèåì
I. Îáùèå òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè
Äëÿ çàíÿòèé ïëàâàíèåì áàññåéí äîëæåí ñîîòâåòñòâîâàòü
ìåðàì áåçîïàñíîñòè, à ñîñòîÿíèå âîäû ñàíèòàðíî-ãèãèåíè÷åñ-
êèì íîðìàì.
Ê çàíÿòèÿì äîïóñêàþòñÿ ó÷àùèåñÿ:
îòíåñåííûå ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ ê îñíîâíîé è ïîäãî-
òîâèòåëüíîé ìåäèöèíñêèì ãðóïïàì;
ïðîøåäøèå èíñòðóêòàæ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè;
èìåþùèå ñïîðòèâíóþ îáóâü è ôîðìó, íå ñòåñíÿþùóþ
äâèæåíèé è ñîîòâåòñòâóþùóþ òåìå è óñëîâèÿì çàíÿòèé.
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
ñîîáùèòü ó÷èòåëþ îá óìåíèè èëè íåóìåíèè ïëàâàòü;
çàõîäèòü â áàññåéí, áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âû-
ïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ â âîäå òîëüêî ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ñïîðòèâíîìó èíâåíòàðþ è îáîðó-
äîâàíèþ è èñïîëüçîâàòü åãî ïî íàçíà÷åíèþ;
çíàòü è âûïîëíÿòü íàñòîÿùóþ èíñòðóêöèþ;
èìåòü êóïàëüíèê, øàïî÷êó, î÷êè, ïîëîòåíöå, ìî÷àëêó,
ìûëî.
Çà íåñîáëþäåíèå ïðàâèë è ìåð áåçîïàñíîñòè ó÷àùèéñÿ
ìîæåò áûòü íå äîïóùåí èëè îòñòðàíåí îò ó÷àñòèÿ â ó÷åáíîì
ïðîöåññå.
II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä íà÷àëîì ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
çàõîäèòü â ðàçäåâàëêó ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
ðàçäåòüñÿ â ðàçäåâàëêå;
ÑÎÃËÀÑÎÂÀÍÎ                          ÓÒÂÅÐÆÄÀÞ
Ïðåäñåäàòåëü ïðîôêîìà                Ðóêîâîäèòåëü ó÷ðåæäåíèÿ
____________________                 ______________________
«_____»___________ ã.                «____»______________ ã.


                 ÈÍÑÒÐÓÊÖÈß ¹_____
            Äëÿ ó÷àùèõñÿ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè
                  ïðè çàíÿòèÿõ ïëàâàíèåì


    I. Îáùèå òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè
    Äëÿ çàíÿòèé ïëàâàíèåì áàññåéí äîëæåí ñîîòâåòñòâîâàòü
ìåðàì áåçîïàñíîñòè, à ñîñòîÿíèå âîäû ñàíèòàðíî-ãèãèåíè÷åñ-
êèì íîðìàì.
    Ê çàíÿòèÿì äîïóñêàþòñÿ ó÷àùèåñÿ:
    • îòíåñåííûå ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ ê îñíîâíîé è ïîäãî-
òîâèòåëüíîé ìåäèöèíñêèì ãðóïïàì;
    • ïðîøåäøèå èíñòðóêòàæ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè;
    • èìåþùèå ñïîðòèâíóþ îáóâü è ôîðìó, íå ñòåñíÿþùóþ
äâèæåíèé è ñîîòâåòñòâóþùóþ òåìå è óñëîâèÿì çàíÿòèé.
                     Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
    • ñîîáùèòü ó÷èòåëþ îá óìåíèè èëè íåóìåíèè ïëàâàòü;
    • çàõîäèòü â áàññåéí, áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âû-
ïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ â âîäå òîëüêî ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
    • áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ñïîðòèâíîìó èíâåíòàðþ è îáîðó-
äîâàíèþ è èñïîëüçîâàòü åãî ïî íàçíà÷åíèþ;
    • çíàòü è âûïîëíÿòü íàñòîÿùóþ èíñòðóêöèþ;
    • èìåòü êóïàëüíèê, øàïî÷êó, î÷êè, ïîëîòåíöå, ìî÷àëêó,
ìûëî.
    Çà íåñîáëþäåíèå ïðàâèë è ìåð áåçîïàñíîñòè ó÷àùèéñÿ
ìîæåò áûòü íå äîïóùåí èëè îòñòðàíåí îò ó÷àñòèÿ â ó÷åáíîì
ïðîöåññå.
    II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä íà÷àëîì ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé
                       Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
    • çàõîäèòü â ðàçäåâàëêó ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
    • ðàçäåòüñÿ â ðàçäåâàëêå;



                           — 114 —