Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 17 стр.

UptoLike

— 17 —
Îñîáîå âíèìàíèå ñëåäóåò óäåëÿòü ôèçè÷åñêîìó âîñïèòà-
íèþ äåòåé, îñëàáëåííûõ â ðåçóëüòàòå ïåðåíåñåííûõ èìè ðàç-
ëè÷íûõ çàáîëåâàíèé èëè òðàâì. Íà ïðàêòèêå ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ
îòðèöàòåëüíûå ïîñëåäñòâèÿ è ðàçëè÷íûå îñëîæíåíèÿ ïðè ðàí-
íåì íàçíà÷åíèè äâèãàòåëüíûõ ðåæèìîâ ïîñëå ïåðåíåñåííûõ
çàáîëåâàíèé èëè òðàâì.
Òàê, íàïðèìåð, ïðè âîñïàëèòåëüíîì ïðîöåññå â áðîíõàõ,
ëåãêèõ, ïîä äåéñòâèåì ñèëüíûõ ëåêàðñòâ ñìàçûâàåòñÿ êëèíè-
÷åñêàÿ êàðòèíà. Ïîäðîñòîê ÷óâñòâóåò ñåáÿ çäîðîâûì, à ïàòîëî-
ãè÷åñêèé ïðîöåññ ñêðûòî ïðîäîëæàåòñÿ è íà âûñîòå ôèçè÷åñ-
êîé íàãðóçêè (îñîáåííî ñîðåâíîâàòåëüíîé — ëûæíûå ãîíêè,
êðîññ, áåã íà êîíüêàõ) è ìîæåò äàòü ìîëíèåíîñíîå îáîñòðåíèå
ñ ÿâëåíèÿìè îñòðîé ñåðäå÷íî-ñîñóäèñòîé íåäîñòàòî÷íîñòè,
âïëîòü äî ñìåðòåëüíîãî èñõîäà.
Ïîýòîìó ñëåäóåò ñòðîãî âûïîëíÿòü ïðåäïèñàíèÿ ëå÷àùèõ
âðà÷åé ïî ñðîêàì íà÷àëà çàíÿòèé ôèçêóëüòóðîé.  ïðàêòè÷åñêîé
ðàáîòå øêîëüíûå ìåäèöèíñêèå ðàáîòíèêè ìîãóò ïîëüçîâàòüñÿ
òàáëèöå 2, ãäå óêàçàíû ïðèìåðíûå ñðîêè âîçîáíîâëåíèÿ çàíÿ-
òèé ôèçêóëüòóðîé ïîñëå íåêîòîðûõ çàáîëåâàíèé è òðàâì.
Òàáëèöà 2
Ïðèìåðíûå ñðîêè âîçîáíîâëåíèÿ çàíÿòèé ôèçêóëüòóðîé
ó÷àùèìèñÿ îñíîâíîé ìåäèöèíñêîé ãðóïïû ïîñëå íåêîòîðûõ
çàáîëåâàíèé è òðàâì (îò íà÷àëà ïîñåùåíèÿ øêîëû)
     Îñîáîå âíèìàíèå ñëåäóåò óäåëÿòü ôèçè÷åñêîìó âîñïèòà-
íèþ äåòåé, îñëàáëåííûõ â ðåçóëüòàòå ïåðåíåñåííûõ èìè ðàç-
ëè÷íûõ çàáîëåâàíèé èëè òðàâì. Íà ïðàêòèêå ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ
îòðèöàòåëüíûå ïîñëåäñòâèÿ è ðàçëè÷íûå îñëîæíåíèÿ ïðè ðàí-
íåì íàçíà÷åíèè äâèãàòåëüíûõ ðåæèìîâ ïîñëå ïåðåíåñåííûõ
çàáîëåâàíèé èëè òðàâì.
     Òàê, íàïðèìåð, ïðè âîñïàëèòåëüíîì ïðîöåññå â áðîíõàõ,
ëåãêèõ, ïîä äåéñòâèåì ñèëüíûõ ëåêàðñòâ ñìàçûâàåòñÿ êëèíè-
÷åñêàÿ êàðòèíà. Ïîäðîñòîê ÷óâñòâóåò ñåáÿ çäîðîâûì, à ïàòîëî-
ãè÷åñêèé ïðîöåññ ñêðûòî ïðîäîëæàåòñÿ è íà âûñîòå ôèçè÷åñ-
êîé íàãðóçêè (îñîáåííî ñîðåâíîâàòåëüíîé — ëûæíûå ãîíêè,
êðîññ, áåã íà êîíüêàõ) è ìîæåò äàòü ìîëíèåíîñíîå îáîñòðåíèå
ñ ÿâëåíèÿìè îñòðîé ñåðäå÷íî-ñîñóäèñòîé íåäîñòàòî÷íîñòè,
âïëîòü äî ñìåðòåëüíîãî èñõîäà.
     Ïîýòîìó ñëåäóåò ñòðîãî âûïîëíÿòü ïðåäïèñàíèÿ ëå÷àùèõ
âðà÷åé ïî ñðîêàì íà÷àëà çàíÿòèé ôèçêóëüòóðîé.  ïðàêòè÷åñêîé
ðàáîòå øêîëüíûå ìåäèöèíñêèå ðàáîòíèêè ìîãóò ïîëüçîâàòüñÿ
òàáëèöå 2, ãäå óêàçàíû ïðèìåðíûå ñðîêè âîçîáíîâëåíèÿ çàíÿ-
òèé ôèçêóëüòóðîé ïîñëå íåêîòîðûõ çàáîëåâàíèé è òðàâì.
                                                   Òàáëèöà 2
    Ïðèìåðíûå ñðîêè âîçîáíîâëåíèÿ çàíÿòèé ôèçêóëüòóðîé
  ó÷àùèìèñÿ îñíîâíîé ìåäèöèíñêîé ãðóïïû ïîñëå íåêîòîðûõ
      çàáîëåâàíèé è òðàâì (îò íà÷àëà ïîñåùåíèÿ øêîëû)




                           — 17 —