Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 36 стр.

UptoLike

— 36 —
Äî òåõ ïîð, ïîêà íåò ïîëíîé óâåðåííîñòè â ñìåðòè ïîñò-
ðàäàâøåãî, ìû îáÿçàíû îêàçûâàòü åìó ïîìîùü â ñàìîì ïîë-
íîì îáúåìå.
Ïðèçíàêè áèîëîãè÷åñêîé ñìåðòè
Îäíèì èç ïåðâûõ ãëàâíûõ ïðèçíàêîâ ÿâëÿåòñÿ ïîìóòíåíèå
ðîãîâèöû è åå âûñûõàíèå. Ïðè ñäàâëèâàíèè ãëàçà ñ áîêîâ ïàëü-
öàìè çðà÷îê ñóæèâàåòñÿ è íàïîìèíàåò êîøà÷èé ãëàç.
Òðóïíîå îêî÷åíåíèå íà÷èíàåòñÿ ñ ãîëîâû, ÷åðåç 2—4 ÷àñà
ïîñëå ñìåðòè. Îõëàæäåíèå òåëà ïðîèñõîäèò ïîñòåïåííî: ïîÿâëÿ-
þòñÿ òðóïíûå ñèíåâàòûå ïÿòíà, âîçíèêàþùèå èç-çà îòåêàíèÿ
êðîâè â íèæåðàñïîëîæåííîé ÷àñòè òåëà. Ó òðóïà, ëåæàùåãî íà
ñïèíå, òðóïíûå ïÿòíà íàáëþäàþòñÿ íà ïîÿñíèöå, ÿãîäèöàõ è íà
ëîïàòêàõ. Ïðè ïîëîæåíèè íà æèâîòå ïÿòíà îáíàðóæèâàþòñÿ íà
ëèöå, ãðóäè è íà ñîîòâåòñòâóþùèõ ïîâåðõíîñòÿõ êîíå÷íîñòåé!
Êðîâîòå÷åíèå
Êðîâîòå÷åíèå — ýòî èñòå÷åíèå êðîâè èç ñîñóäîâ, íàñòóïà-
þùåå ÷àùå âñåãî â ðåçóëüòàòå èõ ïîâðåæäåíèÿ (òðàâìàòè÷åñêîå
êðîâîòå÷åíèå). Êðîâîòå÷åíèå ìîæåò òàêæå âîçíèêíóòü ïðè ðàçúå-
äàíèè ñîñóäîâ áîëåçíåííûì î÷àãîì (òóáåðêóëåçíûì, ðàêîâûì,
ÿçâåííûì) (íåòðàâìàòè÷åñêîå êðîâîòå÷åíèå).
Âèäû êðîâîòå÷åíèé.
Êðîâîòå÷åíèÿ, ïðè êîòîðûõ êðîâü âûòåêàåò èç ðàí èëè æå
åñòåñòâåííûõ îòâåðñòèé òåëà íàðóæó, ïðèíÿòî íàçûâàòü íàðóæ-
íûìè êðîâîòå÷åíèÿìè. Êðîâîòå÷åíèÿ, ïðè êîòîðûõ êðîâü ñêàï-
ëèâàåòñÿ â ïîëîñòÿõ òåëà, íàçûâàþòñÿ âíóòðåííèìè êðîâîòå÷å-
íèÿìè. Ñðåäè íàðóæíûõ êðîâîòå÷åíèé ÷àùå âñåãî íàáëþäàþòñÿ
êðîâîòå÷åíèÿ èç paí, a èìåííî:
1. Êàïèëëÿðíîå âîçíèêàåò ïðè ïîâåðõíîñòíûõ òðàâìàõ;
êðîâü èç ðàíû âûòåêàåò ïî êàïëÿì.
2. Âåíîçíîå — âîçíèêàåò ïðè áîëåå ãëóáîêèõ ðàíàõ, êàê,
íàïðèìåð, ðåçàííûõ, êîëîòûõ; ïðè ýòîì âèäå êðîâîòå÷åíèÿ
íàáëþäàåòñÿ îáèëüíîå âûòåêàíèå êðîâè òåìíî-êðàñíîãî öâåòà.
3. Àðòåðèàëüíîå âîçíèêàåò ïðè ãëóáîêèõ ðóáëåííûõ,
êîëîòûõ ðàíàõ; àðòåðèàëüíàÿ êðîâü ÿðêî-êðàñíîãî öâåòà, áüåò
ñòðóåé èç ïîâðåæäåííûõ àðòåðèé, â êîòîðûõ îíà íàõîäèòñÿ ïîä
áîëüøèì äàâëåíèåì.
    Äî òåõ ïîð, ïîêà íåò ïîëíîé óâåðåííîñòè â ñìåðòè ïîñò-
ðàäàâøåãî, ìû îáÿçàíû îêàçûâàòü åìó ïîìîùü â ñàìîì ïîë-
íîì îáúåìå.

               Ïðèçíàêè áèîëîãè÷åñêîé ñìåðòè

     Îäíèì èç ïåðâûõ ãëàâíûõ ïðèçíàêîâ ÿâëÿåòñÿ ïîìóòíåíèå
ðîãîâèöû è åå âûñûõàíèå. Ïðè ñäàâëèâàíèè ãëàçà ñ áîêîâ ïàëü-
öàìè çðà÷îê ñóæèâàåòñÿ è íàïîìèíàåò êîøà÷èé ãëàç.
     Òðóïíîå îêî÷åíåíèå íà÷èíàåòñÿ ñ ãîëîâû, ÷åðåç 2—4 ÷àñà
ïîñëå ñìåðòè. Îõëàæäåíèå òåëà ïðîèñõîäèò ïîñòåïåííî: ïîÿâëÿ-
þòñÿ òðóïíûå ñèíåâàòûå ïÿòíà, âîçíèêàþùèå èç-çà îòåêàíèÿ
êðîâè â íèæåðàñïîëîæåííîé ÷àñòè òåëà. Ó òðóïà, ëåæàùåãî íà
ñïèíå, òðóïíûå ïÿòíà íàáëþäàþòñÿ íà ïîÿñíèöå, ÿãîäèöàõ è íà
ëîïàòêàõ. Ïðè ïîëîæåíèè íà æèâîòå ïÿòíà îáíàðóæèâàþòñÿ íà
ëèöå, ãðóäè è íà ñîîòâåòñòâóþùèõ ïîâåðõíîñòÿõ êîíå÷íîñòåé!

                       Êðîâîòå÷åíèå

     Êðîâîòå÷åíèå — ýòî èñòå÷åíèå êðîâè èç ñîñóäîâ, íàñòóïà-
þùåå ÷àùå âñåãî â ðåçóëüòàòå èõ ïîâðåæäåíèÿ (òðàâìàòè÷åñêîå
êðîâîòå÷åíèå). Êðîâîòå÷åíèå ìîæåò òàêæå âîçíèêíóòü ïðè ðàçúå-
äàíèè ñîñóäîâ áîëåçíåííûì î÷àãîì (òóáåðêóëåçíûì, ðàêîâûì,
ÿçâåííûì) (íåòðàâìàòè÷åñêîå êðîâîòå÷åíèå).
     Âèäû êðîâîòå÷åíèé.
     Êðîâîòå÷åíèÿ, ïðè êîòîðûõ êðîâü âûòåêàåò èç ðàí èëè æå
åñòåñòâåííûõ îòâåðñòèé òåëà íàðóæó, ïðèíÿòî íàçûâàòü íàðóæ-
íûìè êðîâîòå÷åíèÿìè. Êðîâîòå÷åíèÿ, ïðè êîòîðûõ êðîâü ñêàï-
ëèâàåòñÿ â ïîëîñòÿõ òåëà, íàçûâàþòñÿ âíóòðåííèìè êðîâîòå÷å-
íèÿìè. Ñðåäè íàðóæíûõ êðîâîòå÷åíèé ÷àùå âñåãî íàáëþäàþòñÿ
êðîâîòå÷åíèÿ èç paí, a èìåííî:
     1. Êàïèëëÿðíîå — âîçíèêàåò ïðè ïîâåðõíîñòíûõ òðàâìàõ;
êðîâü èç ðàíû âûòåêàåò ïî êàïëÿì.
     2. Âåíîçíîå — âîçíèêàåò ïðè áîëåå ãëóáîêèõ ðàíàõ, êàê,
íàïðèìåð, ðåçàííûõ, êîëîòûõ; ïðè ýòîì âèäå êðîâîòå÷åíèÿ
íàáëþäàåòñÿ îáèëüíîå âûòåêàíèå êðîâè òåìíî-êðàñíîãî öâåòà.
     3. Àðòåðèàëüíîå — âîçíèêàåò ïðè ãëóáîêèõ ðóáëåííûõ,
êîëîòûõ ðàíàõ; àðòåðèàëüíàÿ êðîâü ÿðêî-êðàñíîãî öâåòà, áüåò
ñòðóåé èç ïîâðåæäåííûõ àðòåðèé, â êîòîðûõ îíà íàõîäèòñÿ ïîä
áîëüøèì äàâëåíèåì.

                           — 36 —