Методика проведения общероссийского мониторинга физического развития и физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ, ссузов, вузов. Давыдов В.Ю - 52 стр.

     3. Âûðàæåííûå íàðóøåíèÿ îñàíêè — ïîëîæèòåëüíûå îòâåòû
íà âîïðîñû 1, 2, 4, 8, 9, 10 (îäèí èëè íåñêîëüêî). Äåòè, îòíå-
ñåííûå ê äàííîé ãðóïïå, ïîäëåæàò îáÿçàòåëüíîìó íàïðàâëåíèþ
íà êîíñóëüòàöèþ ê îðòîïåäó.

ÒÅÑÒ ÄËß ÎÏÐÅÄÅËÅÍÈß ÈÑÒÈÍÍÎÃÎ ÑÊÎËÈÎÇÀ
     Äëÿ äèàãíîñòèêè ñêîëèîçà âûøåèçëîæåííûé òåñò äîïîëíÿ-
åòñÿ îñìîòðîì ðåáåíêà â íàêëîíå òóëîâèùà âïåðåä (ñî ñòîðîíû
ãîëîâû è ÿãîäèö). Ðåáåíîê äîëæåí íàêëîíèòüñÿ âïåðåä íå ñãèáàÿ
íîã â êîëåííûõ ñóñòàâàõ, ñî ñâîáîäíî îïóùåííûìè ðóêàìè è
ñîãíóòûì ïîëîæåíèåì ãîëîâû ðîâíî äî ãîðèçîíòàëüíîãî óðîâíÿ
ñïèíû, äëÿ îöåíêè íàëè÷èÿ âûðàæåííîñòè ìûøå÷íîãî âàëèêà è
ðåáåðíîãî âûáóõàíèÿ (ðèñ. 10).
     Ïðè îñìîòðå ñçàäè (ñî ñòîðîíû ÿãîäèö), íàêëîíÿÿ òóëîâè-
ùå ðåáåíêà îò ñåáÿ, ìîæíî îáíàðóæèòü òîðñèþ ãðóäíî-ïîÿñíè÷-
íîãî è ïîÿñíè÷íîãî îòäåëîâ.
     Ïðè îñìîòðå ñïåðåäè (ñî ñòîðîíû ãîëîâû), íàêëîíÿÿ òóëî-
âèùå ðåáåíêà ê ñåáå, ìîæíî îáíàðóæèòü òîðñèþ âåðõíåãðóäíîãî
è ãðóäíîãî îòäåëîâ (ðèñ. 10).
     Äàííîå òåñòîâîå îáñëåäîâàíèå ïðîâîäèòñÿ âðà÷îì è ôåëüäøå-
ðîì îáùåîáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ, ññóçà, âóçà, ïîëèêëèíèêè.
     Âñå äåòè ñ ïîäîçðåíèåì íà ñêîëèîç äîëæíû áûòü íàïðàâëå-
íû ê îðòîïåäó.




                  Ðèñ. 10. Âûÿâëåíèå ñêîëèîçà

52