ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
223
экономика);
3. творческие, ремесленные, низшие науки, которые изучают искусственные
вещи: строительство, медицина, военное дело, поварское искусство и т.п.
Со времени возникновения науки и до начала XVII в. основой целью
науки была выработка общего представления о мире и месте в нем человека.
Знания для древнего грека ценны орудия изменения духовного мира человека, а
не потому что с их помощью можно делать нужные вещи. Такое отношение к
знаниям разрабатывается у греческих философов Сократа, Платона,
Аристотеля.
В средневековье наука становится служанкой богословия, она
преклоняется перед авторитетами и догматами. Начиная с эпохи Возрождения
появляется тенденция к опытному изучению природы. В XVII в. наука
становится фактором производственного процесса, который в свою очередь,
становится сферой приложения науки. Наука приобретает ряд черт, роднящих
еѐ с материальным производством. В конце XVIII в. в процессе
продолжающегося процесса дифференциации наук началось отпочкование
прикладного знания от теоретического. К середине XIX в. процесс
односторонней дифференциации в основном исчерпал себя. Доминирующей
тенденцией становится тенденция к интеграции наук. В XX в. наука становится
непосредственной производительной силой в ходе научно – технической
революции появляется все больше признаков поворота науки в сторону
человека. Автоматизация приводит к тому, что человек осуществляет контроль
над функционированием машин.
Развитие науки в XX в. привело к изменению отношения значительной
части ученых к проблеме «наука и этика». Перед учеными остро встали
вопросы о характере использования открытий науки, о моральной
ответственности ученых перед человечеством. Прогресс кибернетики и
вычислительной техники, широкое внедрение роботов и компьютеров ставят
вопрос о свободе и суверенности личности, о судьбе демократических
общественных институтов. И наука рассматривается как деятельность по
производству объективно-истинного знания и результат этой деятельности –
систематизированное, достоверное, практически проверенное знание.
Наука – попытка увидеть мир, каким он является сам по себе, дать
объективную картину реальности.
Сущность науки:
достоверное обобщение фактов, истинное отражение исследуемых
процессов, объективность;
выявление законов, управляющих процессами в объекте
исследования;
предвидение тенденций развития и функционирования объекта;
контроль и управление процессами в объекте.
Жизненный смысл науки: знать, чтобы предвидеть, предвидеть, чтобы
действовать.
В XX в. научная деятельность институциализирована, приобрела
устойчивые социальные формы, организована.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- …
- следующая ›
- последняя »
