Этика. Дедюлина М.А. - 77 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТТИ ЮФУ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

77
7. Студентка И.Б. утверждает, что преимущество добра или зла
обеспечивается за счет расширения, разбухания «зародышей» добра в зле
и зла в добре, которые тем самым поглощают своих антагонистов.
Студент К.У. считает, что победа одного над другим происходит за счет
увеличения «количества» одного, перемещения в результате этого
диафрагмы и вытеснения
тем самым другого. А как думаете вы?
8. Что, на ваш взгляд, гуманнее: поддерживать жизнь мучительно
умирающего или обеспечить ему безболезненный уход из жизни
(эвтаназию)? Сохранять жизнь неполноценному новорожденному или
нет? Где здесь добро и зло? Смертная казнь в обществе – добро или зло?
Приведите аргументы в защиту своей точки зрения
. Существует мнение,
что развитие цивилизации и культуры несет с собой зло и беды для
человечества. Согласны ли вы с этим?
9. Какое понимание добра заключено, на ваш взгляд, в словах А. Швейцера:
«Я жизнь, которая хочет жить среди жизни, которая хочет жить»?
10. «В политике, как и в морали,
нежелание добра уже является большим
злом» (Ж.-Ж. Руссо). Почему?
11. Возможны ли добродетели без пороков?
12. Американский философ Б. Данэм считает, что добрым является поступок,
отвечающий одному или нескольким из следующих определений:
1) приятный для меня; 2) приятный для большинства людей;
3) одобряемый мной; 4) одобряемый обществом; 5) соответствующий
моральному закону; 6) соответствующий идеалу; 7) означающий
что-то,
но мы не можем сказать, что именно; 8) ничего не означающий. Выберите
определения, соответствующие вашей точке зрения.
13. На семинарском занятии развернулась дискуссия по поводу утверждения
Сократа о том, что причина зла – в невежестве. Но студент Е.Р. считает,
что многие просвещенные люди сознательно творят зло, следовательно,
причина – не
в невежестве. Более того, по мнению И.Д., творящий зло
может быть глубоко уверен в своей правоте. И вообще, невежественный
человек счастлив в своем неведении, а образованный осознает свое
ничтожество. «Тогда является ли знание добром?» – спросил А.П. Кто же
прав: студенты или Сократ? На чьей стороне вы?
14. Как вы
объясните такое понимание диалектики добра и зла Ф. Ницше:
«Те, кто до сих пор больше всего любили человека, всегда причиняли ему
наисильнейшую боль; подобно всем любящим, они требовали от него
невозможного»?
15. Может ли такое зло, как смерть, быть во благо?
16. Что побуждает человека делать зло?
17. «Я
считаю, что добро и зло будут всегда в равных количествах», –
утверждает студентка М.Т. А как считаете вы?
18. Является ли добром то хорошее, к чему человека принуждают
НАСИЛЬНО?

Страницы