Методические рекомендации по курсу социальной психологии и социологии для студентов медицинских вузов. Деларю В.В. - 22 стр.

               Тема 7. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
                         Вопросы к семинару:
1. Социализация, общая характеристика.
2. "Базовые" теории социализации (Э.Эриксона, Ж.Пиаже, Л.Колберга и
   др.).
                              Основная литература:
1. Смелзер Н Социология: Пер. с англ. - М.: Феникс, 1998. - С.94-129.
                                  ***************
      Социализация - это процесс присвоения личностью системы статусов,
ролей, ценностей. Смыслом и результатом социализации является
интеграция человека в систему социальных отношений.
      Основные факторы социализации биологические свойства, данные от
рождения,       психологические (психические) факторы и        социогенные
условия ( культурные комплексы, социальная структура, круг общения).
      Основные положения концепции социализации:
1) Базовые черты личности формируются в детстве и впоследствии только
   развиваются (если какая-либо черта получила развитие в детстве, она
   остается и у взрослого человека).
2) Периоды роста и развития у разных людей не одинаковы; человек
   отставший от сверстников на одной фазе, затем может наверстать
   упущенное.
3) Разные системы организма достигают зрелости в разные периоды жизни,
   поэтому, если в одном отношении ребенок по развитию некоторых свойств
   выше взрослого, то в другом дело обстоит наоборот.
4) Каждая фаза имеет свой пик развития, в котором происходит разрешение
   противоречий. В результате индивид переходит к следующему этапу
   развития.
5) В жизни человека можно зафиксировать несколько кризисов развития,
   которые определяют сущность личности на длительный период.
      Отличия социализации взрослых от социализации детей:
а) социализация взрослых выражается главным образом в изменении их
   внешнего поведения, а дети воспринимают базовые ценностные
   ориентации;
б) взрослые оценивают нормы, а дети лишь их усваивают;
в) социализация взрослых предполагает понимания широкого спектра
   поведения, а требования для детей достаточно узки (часто только "можно"
   или "нельзя");
г) социализация взрослых помогает им овладеть определенными навыками,
   социализация детей формирует, главным образом, мотивацию их
   поведения.
      Причины неуспешной социализации:
1) Органическая и функциональная недостаточность, неразвитость
   индивидуальных задатков, часто вследствие отрицательного влияния
   неблагоприятного психологического климата в семье, неправильного
   воспитания.