ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
39
реалиях действовать хладнокровно и оказывать необходимую помощь людям
профессиональной адаптации
- определенной эмоциональной сопротивляемости к
часто встречаемым стрессовым ситуациям (например, страданиям больных,
наличию у них кровотечений и других повреждений, смерти; вообще, психология
начинающего врача ближе к психологии больного, а не врача). Частые проявления
врачебных деформаций:
• Профессиональный жаргон (типа "в этой палате 3 язвы и 2 пузыря" - т.е. 3
больных с язвенной болезнью
и 2 - с холециститом; почти узаконенные
определения типа "язвенник", "легочник" и др.).
• Профессиональное восхищение (восторженный рассказ, особенно, в присутствии
не медиков, о проведенной операции - "какая прекрасная ампутация", "как
здорово я вскрыл ему..."; при осмотре больного - страдающего, переживающего
человека - радостное восклицание "какой интересный/замечательный случай").
• Снисходительное, пренебрежительное отношение к больным, в
т.ч. когда врач
вне непосредственного осмотра (например, в коридоре отделения) практически "в
упор" не замечает их (это в значительной мере связано с низкой бытовой
культурой человека, с тем, что называется невоспитанностью).
• Крайне нежелательными профессиональными деформациями являются привычка
некоторых врачей использовать возможности пациентов как средство решения
своих проблем, вымогательство
денег, отказ в бесплатной медицинской помощи
даже тогда, когда это жизненно необходимо больному. Это является нарушением
тех моральных обязательств, которые берет на себя врач, получая диплом, но
происходящая ныне коммерционализация медицины и низкие зарплаты врачей
способствуют легализации данных негативных проявлений.
Впрочем, пациент и его родственники могут принять за профессиональную
деформацию то
, что таковой не является. На определенных стадиях диагностики и
лечения (например, при изучении тех или иных анализов, в процессе операции)
вполне правомерен подход к больному, как к "клиническому объекту", его просто
нельзя избежать. Другое дело, когда врачи игнорируют личность
больного на всех
стадиях лечебного процесса. По мере научно-технического прогресса число таких
врачей увеличивается. Возрастающая специализация медицины также способствует
тому, что каждый узкий специалист в медицине занят своей областью, видит в
человеке организм или клинический случай, а не личность.
Поэтому врач должен обладать целостным (или "системным") знанием о
человеке,
личности. Но целостный взгляд на человека и мир доступен лишь
целостной, всесторонне развитой личности, которая открыта воздействию всей
культуры. Высокая культура и разносторонние знания в области литературы,
музыки, живописи, общественной жизни, истории и т.д. важны для врача любой
специальности еще хотя бы и потому, что среди больных часто встречаются
разносторонне
образованные, талантливые люди и естественно их отношение к
врачу с узким, ограниченным кругозором, который не будет пользоваться у них
авторитетом. Кроме того, в ряде врачебных специальностей (например,
реалиях действовать хладнокровно и оказывать необходимую помощь людям профессиональной адаптации - определенной эмоциональной сопротивляемости к часто встречаемым стрессовым ситуациям (например, страданиям больных, наличию у них кровотечений и других повреждений, смерти; вообще, психология начинающего врача ближе к психологии больного, а не врача). Частые проявления врачебных деформаций: • Профессиональный жаргон (типа "в этой палате 3 язвы и 2 пузыря" - т.е. 3 больных с язвенной болезнью и 2 - с холециститом; почти узаконенные определения типа "язвенник", "легочник" и др.). • Профессиональное восхищение (восторженный рассказ, особенно, в присутствии не медиков, о проведенной операции - "какая прекрасная ампутация", "как здорово я вскрыл ему..."; при осмотре больного - страдающего, переживающего человека - радостное восклицание "какой интересный/замечательный случай"). • Снисходительное, пренебрежительное отношение к больным, в т.ч. когда врач вне непосредственного осмотра (например, в коридоре отделения) практически "в упор" не замечает их (это в значительной мере связано с низкой бытовой культурой человека, с тем, что называется невоспитанностью). • Крайне нежелательными профессиональными деформациями являются привычка некоторых врачей использовать возможности пациентов как средство решения своих проблем, вымогательство денег, отказ в бесплатной медицинской помощи даже тогда, когда это жизненно необходимо больному. Это является нарушением тех моральных обязательств, которые берет на себя врач, получая диплом, но происходящая ныне коммерционализация медицины и низкие зарплаты врачей способствуют легализации данных негативных проявлений. Впрочем, пациент и его родственники могут принять за профессиональную деформацию то, что таковой не является. На определенных стадиях диагностики и лечения (например, при изучении тех или иных анализов, в процессе операции) вполне правомерен подход к больному, как к "клиническому объекту", его просто нельзя избежать. Другое дело, когда врачи игнорируют личность больного на всех стадиях лечебного процесса. По мере научно-технического прогресса число таких врачей увеличивается. Возрастающая специализация медицины также способствует тому, что каждый узкий специалист в медицине занят своей областью, видит в человеке организм или клинический случай, а не личность. Поэтому врач должен обладать целостным (или "системным") знанием о человеке, личности. Но целостный взгляд на человека и мир доступен лишь целостной, всесторонне развитой личности, которая открыта воздействию всей культуры. Высокая культура и разносторонние знания в области литературы, музыки, живописи, общественной жизни, истории и т.д. важны для врача любой специальности еще хотя бы и потому, что среди больных часто встречаются разносторонне образованные, талантливые люди и естественно их отношение к врачу с узким, ограниченным кругозором, который не будет пользоваться у них авторитетом. Кроме того, в ряде врачебных специальностей (например, 39
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- …
- следующая ›
- последняя »