Специальная психология. Деларю В.В. - 22 стр.

в) с наличием психопатоподобных расстройств
г) с наличием эпилептиформных расстройств
д) с прогрессирующим слабоумием
     23. Для речи больных олигфренией характерны все перечисленные особенности, ис-
       ключая:
а) маловыразительность, односложность                 г) дизартрию
б) неправильное смысловое употребление слов           д) употребление неологизмов
в) аграмматичность построения фраз
     24. Для больных олигофренией характерны:
а) медлительность, неловкость движений                г) все перечисленные
б) бедность мимики и жестикуляции                     д) ничего из перечисленного
в) малая дифференцированность эмоций
     25. Для больных с идиотией характерно:
а) IQ менее 20
б) речь из предложений с 3-4-мя словами
в) владение элементарными навыками самообслуживания
г) потребность в периодическом надзоре
д) верно а) и в)
     26. Для больных с имбецильностью верно:
а) возможность обучения письму и счету                         г) IQ от 20 до 50
б) элементарные навыки самообслуживания                        д) верно б) и г)
в) способность к самостоятельной трудовой деятельности         е) ничто из перчисленного
     27. Для больных с дебильностью характерно:
а) IQ от 50 до 70 г) неспособность к труду
б) способность к обучению            д) верно а) и б)
в) плохая механическая память
     28. Умственная отсталость наиболее часто выявляется:
а) в раннем постнатальном возрасте                    г) в младшем школьном возрасте
б) в дошкольном возрасте                              д) в подростковом возрасте
     29. К методам, используемым для максимально ранней диагности4ки нарушений
       обмена и генных дефектов плода, относится:
а) определение резус-фактора родителей
б) биохимическое исследование беременной
в) исследование амниотической жидкости и клеток хориона
    30. Для игровой деятельности детей с олигофренией типичным является:
а) примитивизм или манипуляторный характер           г) отсутствие специфики
б) сверхценный характер                              д) верно а) и в)
в) нежелание играть с другими детьми
    31. Основные критерии дифференциальной диагностики олигофрении и деменции
       основаны на всём перечисленном, кроме:
а) особенностей соматических аномалий
б) времени (возраста) возникновения слабоумия
в) наличия или отсутствия нормального интеллекта до возникновения слабоумия
г) наличия или отсутствия прогредиентности интеллектуальных расстройств

                                           22