ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
22
в) с наличием психопатоподобных расстройств
г) с наличием эпилептиформных расстройств
д) с прогрессирующим слабоумием
23. Для речи больных олигфренией характерны все перечисленные особенности, ис-
ключая:
а) маловыразительность, односложность г) дизартрию
б) неправильное смысловое употребление слов д) употребление неологизмов
в) аграмматичность построения фраз
24. Для больных олигофренией характерны:
а) медлительность, неловкость движений г) все перечисленные
б) бедность мимики и жестикуляции д) ничего из перечисленного
в) малая дифференцированность эмоций
25. Для больных с идиотией характерно:
а) IQ менее 20
б) речь из предложений с 3-4-мя словами
в) владение элементарными навыками самообслуживания
г) потребность в периодическом надзоре
д) верно а) и в)
26. Для больных с имбецильностью верно:
а) возможность обучения письму и счету г) IQ от 20 до 50
б) элементарные навыки самообслуживания д) верно б) и г)
в) способность к самостоятельной трудовой деятельности е) ничто из перчисленного
27. Для больных с дебильностью характерно:
а) IQ от 50 до 70 г) неспособность к труду
б) способность к обучению д) верно а) и б)
в) плохая механическая память
28. Умственная отсталость наиболее часто выявляется:
а) в раннем постнатальном возрасте г) в младшем школьном возрасте
б) в дошкольном возрасте д) в подростковом возрасте
29. К методам, используемым для максимально ранней диагности4ки нарушений
обмена и генных дефектов плода, относится:
а) определение резус-фактора родителей
б) биохимическое исследование беременной
в) исследование амниотической жидкости и клеток хориона
30. Для игровой деятельности детей с олигофренией типичным является:
а) примитивизм или манипуляторный характер г) отсутствие специфики
б) сверхценный характер д) верно а) и в)
в) нежелание играть с другими детьми
31. Основные критерии дифференциальной диагностики олигофрении и деменции
основаны на всём перечисленном, кроме
:
а) особенностей соматических аномалий
б) времени (возраста) возникновения слабоумия
в) наличия или отсутствия нормального интеллекта до возникновения слабоумия
г) наличия или отсутствия прогредиентности интеллектуальных расстройств
в) с наличием психопатоподобных расстройств г) с наличием эпилептиформных расстройств д) с прогрессирующим слабоумием 23. Для речи больных олигфренией характерны все перечисленные особенности, ис- ключая: а) маловыразительность, односложность г) дизартрию б) неправильное смысловое употребление слов д) употребление неологизмов в) аграмматичность построения фраз 24. Для больных олигофренией характерны: а) медлительность, неловкость движений г) все перечисленные б) бедность мимики и жестикуляции д) ничего из перечисленного в) малая дифференцированность эмоций 25. Для больных с идиотией характерно: а) IQ менее 20 б) речь из предложений с 3-4-мя словами в) владение элементарными навыками самообслуживания г) потребность в периодическом надзоре д) верно а) и в) 26. Для больных с имбецильностью верно: а) возможность обучения письму и счету г) IQ от 20 до 50 б) элементарные навыки самообслуживания д) верно б) и г) в) способность к самостоятельной трудовой деятельности е) ничто из перчисленного 27. Для больных с дебильностью характерно: а) IQ от 50 до 70 г) неспособность к труду б) способность к обучению д) верно а) и б) в) плохая механическая память 28. Умственная отсталость наиболее часто выявляется: а) в раннем постнатальном возрасте г) в младшем школьном возрасте б) в дошкольном возрасте д) в подростковом возрасте 29. К методам, используемым для максимально ранней диагности4ки нарушений обмена и генных дефектов плода, относится: а) определение резус-фактора родителей б) биохимическое исследование беременной в) исследование амниотической жидкости и клеток хориона 30. Для игровой деятельности детей с олигофренией типичным является: а) примитивизм или манипуляторный характер г) отсутствие специфики б) сверхценный характер д) верно а) и в) в) нежелание играть с другими детьми 31. Основные критерии дифференциальной диагностики олигофрении и деменции основаны на всём перечисленном, кроме: а) особенностей соматических аномалий б) времени (возраста) возникновения слабоумия в) наличия или отсутствия нормального интеллекта до возникновения слабоумия г) наличия или отсутствия прогредиентности интеллектуальных расстройств 22
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- …
- следующая ›
- последняя »