ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
15
Exercices
1. Indiquez le genre des noms, en présentant comment on peut le reconnaître.
Le folklore, c’est la vie
Suivez, au cours d’une promenade dans un village quelconque de France, des
étrangers au pays. Pour peu qu’ils aient quelque instruction, ils iront visiter
l’église et chercher les vieilles maisons, s’extasiant devant un linteau sculpté
et demandant partout de «vieux meubles». Il ne leur viendra pas à l’idée
d’observer les habitants, de s’informer de leurs mœurs actuelles, de chercher
comment maintenant ils travaillent le bois, comment ils se meublent, s’il y a
des ébénistes ou des forgerons d’art dans le village, d’assister à des danses ou
à un pèlerinage, à un mariage ou à un baptême, sauf si, comme en Bretagne, la
littérature et la badauderie ont mis ces spectacles à la mode. Bref: ils cher-
chent ce qui est mort, ils méprisent ce qui se fait, ce qui est vivant et ne se
doutent même pas que jadis, au temps où ces pierres et ces bois ont été sculp-
tés, ils l’ont été par des êtres réels, que leurs contemporains plus instruits ont
aussi copieusement méprisés, comme eux-mêmes méprisent les leurs.
Arnold van Genner (le folklore, Stock.édit.)
2. Mettez au genre qui convient les mots en italiques, en consultant, au be-
soin, le dictionnaire.
a) 1. Un haltère pesant. 2. Un moustiquaire léger. 3. Un frais oasis.
4. Un rail étroit. 5. Un omoplate saillant. 6. Un pore étroit. 7. Un emplâtre
chaud. 8. Un éguerre épais. 9. Un insigne distictif. 10. Un caramel délicieux.
b) 1. Un atmosphère lourd. 2. Un chrysanthème blanc. 3. Un petit asté-
risque. 4. Un amnistie complet. 5. Un petit élastique. 6. Un en-tête manuscrit.
7. Un écritoire ancien. 8. Un ovale parfait. 9. Un épithète original. 10. Un
orbite creux.
c) 1. On voyait, au mur de la classe, un planisphère au couleurs vives.
2. Les abeilles construisent des alvéoles réguliers. 3. Oh! Les beaux crysan-
thèmes! Leurs pétales sont si joliment nuancés! 4. Nous pouvons compter sur
l’aide généreux de nos voisins. 5. L’acoustique de ce théâtre n’est pas très
bon. 6. J’ai offert à ma mère pour sa fête un bel azalée. 7. Le capitaine avait à
son service un ordonnancve tout dévoué. 8. L’atmosphère à la maison est cha-
leureux.
16
d) 1. Les obélisques gris s’élançaient d’un seul jet. (Hugo) 2. Jamais on
n’a vu d’exordes si adroits. (Taine) 3. Elle trouve donc toujours une objection
ou un échappatoire. (Bainville) 4. Et tous les insectes dormiront de longs mois
dans leur armure d’émail ou leurs langes duveteux. (J. Tousseul) 5. Un couple
d’années se passe encore. (Jouhandeau) 6. N’eut-il point raison, ce modeleur
qui se fit enterrer avec, dans sa main, un bloc du même argile qui avait obéi à
son rêve? (Jammes) 7. L’assiette, le verre, le plat de viande froide, formaient
un oasis serré au bord de desert blanc et glacé de la nappe. (Troyat)
3. Remplacez les trois points par l’article indéfini.
a) 1. Manger ... couple d’œufs. / ... couple de pigeons suffira pour peu-
pler ce pigeonnier. 2. Mettre ... crêpe à son chapeau. / Manger ... crêpe.
3. Le cadran d’... pendule. / Certains radiesthésistes utilisent ... pendule pour
répérer les objets. 4. Pour faire de la pâtisserie, on a besoin d’... moule. / La
coquille d’... moule a deux valves. 5. Se chauffer au moyen d’... poêle. / Faire
une omelette dans ... poêle.
b) 1. Les femmes portaient ... voile de deuil. / Les matelots ont cargué
... voile. 2. ... manche de veste. / ... manche de bêche. 3. L’ombre d’... aune
sur la rivière. / ... aune de drap. 4. ... greffe du rein. / ... greffe de Cours
d’appel. 5. Monter ... garde sévère. / ... garde champêtre.
4. Mettre au genre qui convient les mots en italiques.
a) 1. Le vent, dans les branches, chante comme un orgue aérien. –
2. Que votre vie tout entière soit comme un hymne de joie. – 3. Dans la
plaine, seuls restent encore quelques orges. – 4. Voici Pâques revenu: les clo-
ches sonnent à toute volée, les orgues joyeux de notre église enflent leur
grande voix. – 5. Certains foudres ont une contenance de trois cents hectoli-
tres. – 6. Quand on a soif, un verre d’eau est un délice. – 7. Le foudre est tom-
bé sur le pin du presbytère. – 8. Joyeux Noël! Pâques!
b) 1. Le peintre français Boucher a peint un grand nombre de petits
Amours joufflus. – 2. Les mémoires d’un homme d’Etat sont toujours intéres-
sants pour l’historien, même si l’auteur essaie de se donner le beau rôle. – 3.
Le mémoire de mon grand-père est étonnant: il connaît encore par cœur
l’hymne latin que l’on chantait à Pâques. – 4. Pour prouver que le terrain lui
appartient, mon oncle a rédigé tout un mémoire. – 5. Le mode, cette année, est
de porter les cheveux courts. – 6. Le subjonctif est un mode qui permet de
Exercices d) 1. Les obélisques gris s’élançaient d’un seul jet. (Hugo) 2. Jamais on n’a vu d’exordes si adroits. (Taine) 3. Elle trouve donc toujours une objection 1. Indiquez le genre des noms, en présentant comment on peut le reconnaître. ou un échappatoire. (Bainville) 4. Et tous les insectes dormiront de longs mois dans leur armure d’émail ou leurs langes duveteux. (J. Tousseul) 5. Un couple Le folklore, c’est la vie d’années se passe encore. (Jouhandeau) 6. N’eut-il point raison, ce modeleur Suivez, au cours d’une promenade dans un village quelconque de France, des qui se fit enterrer avec, dans sa main, un bloc du même argile qui avait obéi à étrangers au pays. Pour peu qu’ils aient quelque instruction, ils iront visiter son rêve? (Jammes) 7. L’assiette, le verre, le plat de viande froide, formaient l’église et chercher les vieilles maisons, s’extasiant devant un linteau sculpté un oasis serré au bord de desert blanc et glacé de la nappe. (Troyat) et demandant partout de «vieux meubles». Il ne leur viendra pas à l’idée d’observer les habitants, de s’informer de leurs mœurs actuelles, de chercher 3. Remplacez les trois points par l’article indéfini. comment maintenant ils travaillent le bois, comment ils se meublent, s’il y a des ébénistes ou des forgerons d’art dans le village, d’assister à des danses ou a) 1. Manger ... couple d’œufs. / ... couple de pigeons suffira pour peu- à un pèlerinage, à un mariage ou à un baptême, sauf si, comme en Bretagne, la pler ce pigeonnier. 2. Mettre ... crêpe à son chapeau. / Manger ... crêpe. littérature et la badauderie ont mis ces spectacles à la mode. Bref: ils cher- 3. Le cadran d’... pendule. / Certains radiesthésistes utilisent ... pendule pour chent ce qui est mort, ils méprisent ce qui se fait, ce qui est vivant et ne se répérer les objets. 4. Pour faire de la pâtisserie, on a besoin d’... moule. / La doutent même pas que jadis, au temps où ces pierres et ces bois ont été sculp- coquille d’... moule a deux valves. 5. Se chauffer au moyen d’... poêle. / Faire tés, ils l’ont été par des êtres réels, que leurs contemporains plus instruits ont une omelette dans ... poêle. aussi copieusement méprisés, comme eux-mêmes méprisent les leurs. Arnold van Genner (le folklore, Stock.édit.) b) 1. Les femmes portaient ... voile de deuil. / Les matelots ont cargué ... voile. 2. ... manche de veste. / ... manche de bêche. 3. L’ombre d’... aune 2. Mettez au genre qui convient les mots en italiques, en consultant, au be- sur la rivière. / ... aune de drap. 4. ... greffe du rein. / ... greffe de Cours soin, le dictionnaire. d’appel. 5. Monter ... garde sévère. / ... garde champêtre. a) 1. Un haltère pesant. 2. Un moustiquaire léger. 3. Un frais oasis. 4. Mettre au genre qui convient les mots en italiques. 4. Un rail étroit. 5. Un omoplate saillant. 6. Un pore étroit. 7. Un emplâtre chaud. 8. Un éguerre épais. 9. Un insigne distictif. 10. Un caramel délicieux. a) 1. Le vent, dans les branches, chante comme un orgue aérien. – 2. Que votre vie tout entière soit comme un hymne de joie. – 3. Dans la b) 1. Un atmosphère lourd. 2. Un chrysanthème blanc. 3. Un petit asté- plaine, seuls restent encore quelques orges. – 4. Voici Pâques revenu: les clo- risque. 4. Un amnistie complet. 5. Un petit élastique. 6. Un en-tête manuscrit. ches sonnent à toute volée, les orgues joyeux de notre église enflent leur 7. Un écritoire ancien. 8. Un ovale parfait. 9. Un épithète original. 10. Un grande voix. – 5. Certains foudres ont une contenance de trois cents hectoli- orbite creux. tres. – 6. Quand on a soif, un verre d’eau est un délice. – 7. Le foudre est tom- bé sur le pin du presbytère. – 8. Joyeux Noël! Pâques! c) 1. On voyait, au mur de la classe, un planisphère au couleurs vives. 2. Les abeilles construisent des alvéoles réguliers. 3. Oh! Les beaux crysan- b) 1. Le peintre français Boucher a peint un grand nombre de petits thèmes! Leurs pétales sont si joliment nuancés! 4. Nous pouvons compter sur Amours joufflus. – 2. Les mémoires d’un homme d’Etat sont toujours intéres- l’aide généreux de nos voisins. 5. L’acoustique de ce théâtre n’est pas très sants pour l’historien, même si l’auteur essaie de se donner le beau rôle. – 3. bon. 6. J’ai offert à ma mère pour sa fête un bel azalée. 7. Le capitaine avait à Le mémoire de mon grand-père est étonnant: il connaît encore par cœur son service un ordonnancve tout dévoué. 8. L’atmosphère à la maison est cha- l’hymne latin que l’on chantait à Pâques. – 4. Pour prouver que le terrain lui leureux. appartient, mon oncle a rédigé tout un mémoire. – 5. Le mode, cette année, est de porter les cheveux courts. – 6. Le subjonctif est un mode qui permet de 15 16
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »