История древнего мира. Учебно-методическое пособие для студентов исторического факультета. Дмитриев В.А. - 16 стр.

      14. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственнос-
          ти и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Избранные сочи-
          нения в 9 томах. Т. 6. М., 1987. С. 105 – 243.

                   МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
             Прежде всего необходимо (как и при подготовке к преды-
      дущему занятию) определить значение понятий, являющихся ба-
      зовыми при изучении данной темы: «социогенез», «человеческое
      стадо», «родовая община», «материнская родовая община», «пат-
      риархальная родовая община», «племя», «фратрия», «экзогамия»,
      «эндогамия», «промискуитет», «групповой брак», «парный брак»,
      «моногамный брак», «зоологический индивидуализм», «грегар-
      ный отбор», «моральная норма», «орудийная и праорудийная
      деятельность», «военная демократия», «государство».
             Рассматривая вопрос об источниках по проблеме социоге-
      неза, следует выделить их основные группы (см. план занятия).
      Общей особенностью всех групп источников по рассматривае-
      мому вопросу является то, что все они имеют косвенный харак-
      тер, т.е. не несут в себе информацию о развитии общества непос-
      редственно. Таким образом, студенты должны ясно представлять,
      что роль самого исследователя при изучении истории становле-
      ния человеческого общества приобретает во многом решающее
      значение. Кроме того, готовясь к занятию, нужно внимательно
      изучить особенности каждой из указанных групп источников и
      усвоить правило их комплексного использования.
            Изучая теории социогенеза, необходимо обратить внима-
      ние на аргументацию сторонников и противников каждой из них,
      а также выделить сильные и слабые стороны каждой из теорий.
            Работая над вопросами №№ 3 – 5, студенты прежде всего
      должны выяснить такие моменты, как нормы поведения людей в
      данных коллективах, особенности существующих в них соци-
      альных норм, брачные отношения и формы семьи, характер и осо-
      бенности разделения труда, совершенствование орудий труда в
      процессе социогенеза, развитие форм совместной деятельности.
            Необходимо иметь четкое представление о механизме вза-
      имовлияния производственно-экономических факторов и форм орга-

                                                                  16




PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact