История древнего мира. Учебно-методическое пособие для студентов исторического факультета. Дмитриев В.А. - 14 стр.

      но к ископаемым гоминидам. Кроме того, особое внимание необходимо
      уделить такой важной характеристике древнейших людей, как объем
      головного мозга и связанными с этим особенностями строения черепа
      ископаемых гоминид как важнейшему критерию при реконструкции об-
      щей схемы эволюции рода Homo.
            Изучая отдельные находки остатков ископаемых гоминид,
      важно обращать внимание на то, в какой мере в них сочетаются
      зоо- и антропоморфные признаки.
            Необходимо четко представлять классификацию ископае-
      мых гоминид (объединение их в три группы: архантропы, палео-
      антропы и неоантропы) и характерные черты каждой из выделя-
      емых групп. Особо следует выделить так называемую «неандер-
      тальскую проблему»; студенты должны знать ее сущность и обо-
      сновывать возможные варианты решения. Второй проблемой в
      теории антропогенеза, требующей отдельного рассмотрения, яв-
      ляется проблема «недостающего звена».
            При работе над вопросом о теориях антропогенеза в исто-
      рической науке акцент следует сделать на аргументацию сторон-
      ников той или иной теории, а также доводы их противников. Бо-
      лее глубоко следует изучить «трудовую теорию» Ф. Энгельса как
      наименее противоречиво объясняющую процесс превращения ан-
      тропоида в древнейшего человека. Главной здесь является работа
      указанного выше автора «Роль труда в процессе превращения обе-
      зьяны в человека», основные положения которой должны быть
      законспектированы при подготовке к данному занятию.
            Изучая проблему расогенеза, следует выявить факторы, вли-
      яющие на формирование расовых признаков, а также проследить
      механизм их действия. Спор между сторонниками моно- и поли-
      центризма в науке до сих пор окончательно не решен, а потому
      студентам нужно знать как аргументы в пользу каждой из них,
      так и доводы против. Кроме того, при изучении указанных тео-
      рий необходимо определить время их возникновения, разновид-
      ности и возможные интерпретации, имена основателей и разра-
      ботчиков.
                      ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2


                                                                    14




PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact