ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
13
9. Дубинин Н.П. Что такое человек. М., 1983.
10. Иди М. Недостающее звено. М., 1977.
11. Ларичев В.Е. Поиски предков Адама. М., 1978.
12. Нестурх Н.Ф. Происхождение человека. М., 1957.
13. Нестурх Н.Ф. Человеческие расы. М., 1960.
14. Первобытное общество. Основные проблемы развития. М.,
1975.
15. Семенов Ю.И. Как возникло человечество. М., 1966.
16. Семенов Ю.И. У истоков человечества. М., 1992.
17. Уайт Э., Браун Х. Первые люди. М., 1978.
18. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в
человека // Маркс К., Энгельс Ф. Избранные сочинения в 9
томах. Т. 5. М., 1986. С. 505 – 517.
Задание: подготовить конспект работы Ф. Энгельса «Роль
труда в процессе превращения обезьяны в человека».
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Подготовку к данному занятию целесообразно начать с оп-
ределения основных понятий, с которыми студенты встретятся
при чтении специальной литературы, такими, как «антропоиды»,
«гоминиды», «архантропы», «палеоантропы», «неоантропы»,
«расогенез», «полицентризм», «моноцентризм», и др.
При изучении вопроса об ископаемых антропоидах основ-
ное внимание следует уделить таким моментам, как время и мес-
то находок остатков ископаемых человекообразных обезьян, их
датировка, состояние, степень сохранности, характерные особен-
ности строения.
Необходимо также обращать внимание на то, каким обра-
зом исследователи интерпретировали те или иные находки.
Неотъемлемой частью работы над первым вопросом практичес-
кого занятия является изучение наглядного материала: рисунков
или фотографий остатков антропоидов, карт с нанесенными на
них местами находок, а также изображений, показывающих воз-
можный облик древнейших предков человека.
При работе над вторым вопросом занятия следует руковод-
ствоваться приведенными выше рекомендациями, но уже применитель-
PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
9. Дубинин Н.П. Что такое человек. М., 1983. 10. Иди М. Недостающее звено. М., 1977. 11. Ларичев В.Е. Поиски предков Адама. М., 1978. 12. Нестурх Н.Ф. Происхождение человека. М., 1957. 13. Нестурх Н.Ф. Человеческие расы. М., 1960. 14. Первобытное общество. Основные проблемы развития. М., 1975. 15. Семенов Ю.И. Как возникло человечество. М., 1966. 16. Семенов Ю.И. У истоков человечества. М., 1992. 17. Уайт Э., Браун Х. Первые люди. М., 1978. 18. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. Избранные сочинения в 9 томах. Т. 5. М., 1986. С. 505 – 517. Задание: подготовить конспект работы Ф. Энгельса «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека». МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Подготовку к данному занятию целесообразно начать с оп- ределения основных понятий, с которыми студенты встретятся при чтении специальной литературы, такими, как «антропоиды», «гоминиды», «архантропы», «палеоантропы», «неоантропы», «расогенез», «полицентризм», «моноцентризм», и др. При изучении вопроса об ископаемых антропоидах основ- ное внимание следует уделить таким моментам, как время и мес- то находок остатков ископаемых человекообразных обезьян, их датировка, состояние, степень сохранности, характерные особен- ности строения. Необходимо также обращать внимание на то, каким обра- зом исследователи интерпретировали те или иные находки. Неотъемлемой частью работы над первым вопросом практичес- кого занятия является изучение наглядного материала: рисунков или фотографий остатков антропоидов, карт с нанесенными на них местами находок, а также изображений, показывающих воз- можный облик древнейших предков человека. При работе над вторым вопросом занятия следует руковод- ствоваться приведенными выше рекомендациями, но уже применитель- 13 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »