ВУЗ:
Составители:
ными – отчеты, ведомости, которые поступают в другие отделы бухгалте-
рии.
Модель начисления и расчета заработной платы можно условно разде-
лить на четыре части (рис. 5.6): расчет, выплата, депонирование и учет за-
работной платы в бухгалтерии.
F
F
Рис. 5.6. Модель начисления и расчета заработной платы:
А – входные документы (табель учета рабочего времени, штатное расписание,
приказы отдела труда, договоры, больничные листы и т.д.); В – платежная
ведомость для выплаты заработной платы; С – журнал депонированной
заработной платы; D – информация о депонировании зарплаты в бухгалтерии;
Е – отчеты (расчетные листы для каждого сотрудника, платежная ведомость
для выплаты заработной платы, ведомость с разбивкой по темам затрат и
сотрудникам, ведомость с разбивкой по темам затрат и подразделений и т.д.);
F – выходная информация
Расчет заработной платы происходит по каждому сотруднику. После
обработки информация преобразовывается из простых начислений и удер-
жаний в платежную ведомость. Кассир получает платежную ведомость из
расчетной части и на основании ее выдает деньги из кассы.
Информация по депонированной заработной плате регистрируется в
ведомости, где указываются: остатки на текущий период по каждому со-
труднику и текущая задолженность предприятия перед работником.
Вся проделанная работа по расчету, выплате, депонированию заработ-
ной плате должна отразиться в бухгалтерии. Это привело к появлению чет-
вертого и последнего блока модели.
5.2.1.3. Повышение компетентности
Цель менеджмента человеческих ресурсов – уменьшение текучести
кадров, в том числе, путем совершенствования профессиональной подго-
товки. В странах с рыночной экономикой предприятия вкладывают капитал
в обучение и повышение квалификации своих сотрудников.
При использовании на наукоемком предприятии корпоративной ин-
формационной системы необходимо постоянно повышать компьютерную
грамотность сотрудников. Обучение требует специальных навыков. Рас-
смотрим последовательность изучения информатики, при этом уделим осо-
бое внимание вопросам новой технологии сбора, обработки, хранения и
передачи информации.
Высокие темпы компьютеризации инженерного труда требуют изме-
нения изучения информатики [79]. Необходимо ставить задачи индивидуа-
лизации обучения, ориентированности на конкретную профессиональную и
практическую деятельность.
Рост количества автоматизированных рабочих мест ставит задачу кон-
кретизации содержания подготовки обучаемого, а также глубины прора-
ботки материала. Необходимо выбрать базисную основу обучения, которая
нужна всем специальностям.
На первом этапе необходимо знакомство с техническими средствами
персонального компьютера, а также понятие программы и как она выпол-
няется. Понимание этого позволит приступить к изучению особенностей
использования готовых программ и получать необходимые сведения о про-
граммном обеспечении компьютера, назначении и функциях операционной
системы.
Не следует забывать об алгоритмах и алгоритмизации. Понятие алго-
ритма является фундаментальным. Обучающиеся должны освоить, что та-
кое алгоритм, какими общими свойствами он обладает, как он исполняется.
Затем убедиться, что для алгоритма важен не только набор действий, но и
A
E
D
C
B
Выплата
зарплаты
Депониро-
вание
зарплаты
Расчет
зарплаты
Учет в
бухгалте-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- …
- следующая ›
- последняя »
