Экологическое право. Учебно-методическое пособие. Доржиев Ж.Б. - 59 стр.

вых и нравственных гарантий таких общечеловеческих ценностей, как чест-    дов, ценностных ориентации, установок, обеспечивающих соблюдение, ис-
ность и порядочность, доброта и милосердие, моральный самоконтроль и       полнение и использование юридических норм.
совестливость, человеческое достоинство и свобода выбора.                       Правовое воспитание включает в себя следующие элементы:
     2. Праворегулятивная функция направлена на обеспечение устойчиво-          1) субъекты воспитания (органы государства, госслужащие, политики,
го, слаженного, динамичного и эффективного функционирования всех эле-      преподаватели, журналисты и др.);
ментов правовой системы, а стало быть, и общества в целом.                      2) объекты воспитания (граждане, трудовые коллективы, социальные
     3. Ценностно-нормативная функция правовой культуры выражается с       группы и т.д.);
помощью системы аксиологических характеристик. Она проявляется в раз-           3) содержание воспитания (приобщение людей к политическим и юри-
нообразных фактах, которые приобретают ценностное значение, отражаясь      дическим ценностям, идеям, принципам, опыту, информации и т.п.);
в сознании действующих индивидов и человеческих поступках, социальных           4) методы воспитания (убеждение, поощрение, наказание, др. приемы
институтах. Оценке подвергается правовая реальность в самом широком        педагогического воздействия на объект воспитания);
диапазоне – от конкретной юридической ситуации до правовой системы в            5) формы воспитания.
целом. Это оценка всей совокупности законодательства, конкретных право-         Содержанием правового воспитания является приобщение людей к зна-
вых норм, поведения граждан, деятельности правоохранительных органов в     ниям о государстве и праве, законности, правах и свободах личности, выра-
борьбе с правонарушениями.                                                 ботка у граждан устойчивой ориентации на законопослушное поведение.
     4. Правосоциализаторская функция может быть изучена через призму           Таким образом, формы, средства и методы правового воспитания вы-
формирования правовых качеств личности. Безусловно, на этот процесс        ступают организационным и методологическим механизмом, с помощью
существенное влияние оказывает правовая действительность.                  которого субъекты правового воспитания воздействуют на общественное и
     5. Выполняя коммуникативную функцию, правовая культура обеспе-        индивидуальное сознание, помогая последнему воспринять правовые прин-
чивает общение граждан в юридической сфере, она существует через это       ципы и нормы.
общение и влияет на него.                                                       К основным элементам механизма правового воспитания, прежде всего,
                                                                           относят формы, т.е. конкретные способы организации воспитательного про-
     7.5. Правовое воспитание. Понятие, формы, методы                      цесса. В современных условиях применяются самые разнообразные формы
     Правосознание людей, объединенных в социальные общности, – явле-      правовой работы (воспитания) с населением:
ние во многом объективное, складывающееся под воздействием сочетания            1) правовой всеобуч – передача, накопление и усвоение правовых зна-
многочисленных факторов: социально-экономических, политических, эт-        ний в школе, средних специальных и высших учебных заведениях;
нопсихологических, культурно-исторических. Но это вовсе не означает, что        2) пропаганда права средствами массовой коммуникации;
на процесс формирования сознания людей в юридической области нельзя             3) правовая воспитательная работа в связи с теми или иными консти-
воздействовать целенаправленно.                                            туционными мероприятиями (референдумы, выборы и т.д.);
     Наоборот, правосознание, как и сознание нравственное, религиозное,         4) юридическая практика как передача и усвоение юридической ин-
научное, нуждается в систематическом рациональном формировании, сти-       формации, знаний посредством участия граждан в правореализующей, и,
мулировании, позитивном социальном развитии. Система мер, направлен-       прежде всего, в правоприменительной деятельности и т.д.;
ных на интеграцию в сознание людей политико-правовых идей, норм, прин-          5) самовоспитание через анализ правовых явлений, самообразование,
ципов, представляющих ценности мировой и национальной правовой куль-       личный опыт.
туры, выступает как правовое воспитание.                                        Система мероприятий правового всеобуча включает работу специаль-
     Правовое воспитание – это целенаправленная деятельность государст-    ных правовых семинаров, школ, курсов, которые организуются государст-
ва, общественных организаций, отдельных граждан по передаче юридиче-       венными и общественными органами и организациями, как на коммерче-
ского опыта; систематическое воздействие на сознание и поведение челове-   ской, так и на бюджетной основе. К формам правовоспитательной работы
ка в целях формирования определенных позитивных представлений, взгля-      через средства массовой информации относятся беседы на правовые темы,
                                                                           «круглые столы» специалистов права, дискуссии по актуальным вопросам



                                                                    117    118