ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
34
деятельности, а работникам оно позволяет интерпретировать поведение
руководства.
Основной проблемой неформального общения является передача слухов.
Слух – это информация, которая распространяется без предоставления
общепринятых свидетельств достоверности. Иногда она подтверждается, но в
большинстве случаев оказывается ложной. Слухи являются результатом
заинтересованности в информации и неопределенности ситуации.
Менеджерам для эффективного управления слухами можно дать
следующие
рекомендации:
9 устраняйте причины появления слухов;
9 обратите особое внимание на противодействие серьезным слухам;
9 опровергайте слухи фактами;
9 начинайте противодействие слухам как можно раньше;
9 уделите особое внимание личному предоставлению фактов, если
необходимо, в письменной форме;
9 предоставляйте факты из надежных источников;
9 воздерживайтесь от пересказа слуха при его
опровержении;
9 поощряйте помощь неформальных и профсоюзных лидеров, если они
выражают желание сотрудничать;
9 прислушивайтесь ко всем слухам, чтобы понять, что они могут
означать.
Контрольные вопросы по главе 4
1. Опишите по шагам двусторонний коммуникационный процесс. Какой
из шагов является наиболее важным в понимании передаваемой информации?
2. Какие коммуникационные барьеры препятствуют вашему общению с
коллегами, преподавателями, друзьями и т.д.?
3. Проанализируйте в контексте коммуникационных процессов систему
электронной почты. В какой степени она соответствует коммуникативному
процессу?
деятельности, а работникам оно позволяет интерпретировать поведение руководства. Основной проблемой неформального общения является передача слухов. Слух – это информация, которая распространяется без предоставления общепринятых свидетельств достоверности. Иногда она подтверждается, но в большинстве случаев оказывается ложной. Слухи являются результатом заинтересованности в информации и неопределенности ситуации. Менеджерам для эффективного управления слухами можно дать следующие рекомендации: 9 устраняйте причины появления слухов; 9 обратите особое внимание на противодействие серьезным слухам; 9 опровергайте слухи фактами; 9 начинайте противодействие слухам как можно раньше; 9 уделите особое внимание личному предоставлению фактов, если необходимо, в письменной форме; 9 предоставляйте факты из надежных источников; 9 воздерживайтесь от пересказа слуха при его опровержении; 9 поощряйте помощь неформальных и профсоюзных лидеров, если они выражают желание сотрудничать; 9 прислушивайтесь ко всем слухам, чтобы понять, что они могут означать. Контрольные вопросы по главе 4 1. Опишите по шагам двусторонний коммуникационный процесс. Какой из шагов является наиболее важным в понимании передаваемой информации? 2. Какие коммуникационные барьеры препятствуют вашему общению с коллегами, преподавателями, друзьями и т.д.? 3. Проанализируйте в контексте коммуникационных процессов систему электронной почты. В какой степени она соответствует коммуникативному процессу? 34
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- …
- следующая ›
- последняя »