ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
1 Блумфилд Л. Язык. М., 1968.
2 Вышеславцев Б.П. Этика преображенного эроса. М.,1994. С. 256 – 270.
3 Жданов Г.Б. Информация и сознание // Вопросы философии. 2000. № 11.
4 Ерахтин А.В. Диалектика становления мышления и сознания. Свердловск, 1989.
5 Лой А.Н. Как формируется и функционирует сознание. М., 1985.
6 Лой А.Н. Сознание как предмет теоретического познания. Киев, 1988.
7 Мамардашвили М.К. Формы и содержание мышления. М., 1968.
8 Михайлов Ф.Т. Сознание и самосознание индивида. М., 1989.
9 Патнэм Х. Философия сознания. М., 1999.
10 Плунгян В.А. Почему языки такие разные? М., 1996.
11 Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957.
12 Серль Дж. Сознание, мозг и наука // Путь. 1993. № 4.
13 Скворцов Л.В. Культура самосознания: Человек в поисках истины своего бытия. М., 1989.
14 Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.
15 Хомский Н. Язык и мышление. М., 1972
Тема 19 Сознание и его структура
1 История понятия разума (сознания) в истории философии, проблема «сознание – тело».
2 Интегративная структура сознания. Мышление и его типы.
Методические рекомендации:
Ответ на первый вопрос заключается в обзоре концепций, авторы которых пытались понять приро-
ду высшей психической (или ментальной) деятельности, сущность феномена «Я», или субъекта, обла-
дающего сознанием. Проследите, каким образом древние мыслители пытались вывести отличие разума
от физических вещей (Демокрит, Платон, Аристотель), как объясняли особенности разумной деятель-
ности при помощи понятия «дух» (римские стоики, христианские философы), как решали вопрос о мес-
те разума во Вселенной в эпоху Возрождения и Нового времени (механическое объяснение всех при-
родных процессов, проблема воздействия нефизического разума на механический мозг, отождествление
ментальной и физической деятельности, признание сознания единственной реальностью и т.д.). Пока-
жите, какой вклад в дискуссии о разуме внес И. Кант и каким образом его идеи были развиты Г. Геге-
лем. Все многообразие перечисленных теорий можно свести к трем направлениям: идеалистическому,
материалистическому и дуалистическому. Постарайтесь представить их как можно полнее, обратив
особое внимание на современные теории разума в философии и науке. Рассмотрите различные фило-
софские точки зрения на проблему связи человеческого тела (организма) и сознания. Концепции вуль-
гарного материализма могут послужить примером однозначного признания этой связи, диалектический
материализм ею не ограничивается, а концепции холотропного сознания отрицают связь сознания и
мозга. Существует несколько теорий, согласно которым сознание и тело не тождественны: интеракцио-
низм (Р. Декарт, У. Макдугалл), эпифеноменализм (Т. Гексли), параллелизм (Б. Спиноза) и нейтральный
монизм (У. Джемс и Б. Рассел). Подробнее разобраться со всем многообразием указанных концепций
Вам помогут философские словари и энциклопедии.
Во втором вопросе необходимо дать характеристику структурных элементов сознания: перцепций
(ощущений), воображения, эмоций, воли, памяти, мышления. Покажите, какую роль играют эмоции и
чувства в предоставлении материала для получения знания о действительности, каким образом катего-
риальные структуры мышления и идеальные смыслы обеспечивают возможность рационального позна-
ния. Следует также подробно представить материальные основания мышления: физиологическую
структуру тела и, прежде всего, человеческий мозг, знаково-символические структуры, важнейшей из
которых является язык. Перечислите стадии становления логического мышления. Раскройте различия
двух основных типов мыслительной деятельности – гуманитарного и естественнонаучного.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- …
- следующая ›
- последняя »
