Философия. Семинарские занятия. Дробжева Г.М - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Семинарское занятие – не проверка подготовленного «урока», а обсуждение проблем изучаемого предмета.
Структура методических рекомендаций
В методических рекомендациях «Философия. Семинарские занятия» по каждой теме семинарского занятия предлагают-
ся вопросы для общего обсуждения, обязательные для всех членов академической студенческой группы. Помимо этих во-
просов, студенты (по желанию) могут выбрать себе темы для сообщений, подготовка к которым предполагает знакомство не
только с учебной и справочной, но в первую очередь с научной литературой. Обратите особое внимание на методические
рекомендации по каждому вопросу темы.
Кроме того, в данном учебном издании предусмотрены вопросы для самостоятельной работы, которая, по усмотрению
преподавателя, может выполняться как непосредственно на семинарском занятии, так и вне его.
При подготовке к семинарскому занятию в первую очередь обратитесь к списку литературы общего характера. Для ра-
боты над сообщениями и вопросами для самостоятельной работы следует использовать дополнительную литературу, кото-
рая прилагается к каждой теме семинара.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. ФИЛОСОФИЯ КАК ФОРМА ДУХОВНОГО ОСВОЕНИЯ МИРА
Вопросы для общего обсуждения
1. Мировоззрение, его структура, уровни и исторические типы.
2. Философия как теоретическое ядро мировоззрения.
3. Структура философского знания.
4. Место и роль философии в культуре.
Темы сообщений
1. Философия и наука: общее и особенное.
2. Мифы в древности и в наше время: влияние на сознание человека.
3. Философия и религия: взаимовлияние и возможные противоречия.
4. Специфика философского мышления на Востоке и Западе: противопоставление или взаимодополнение.
5. Философия и искусство: точки пересечения и различия в восприятии мира.
Методические рекомендации
Первый вопрос предполагает анализ понятия «мировоззрение». Для этого необходимо выявить структурные компонен-
ты мировоззрения, дать их краткую характеристику. Следует определить принадлежность основных четырех типов мировоз-
зрения соответствующему мировоззренческому уровню. Указанный подход при ответе позволит выявить специфику каждо-
го из них.
Во втором вопросе попытайтесь выявить соотношение двух понятий «философия» и «мировоззрение». Это поможет
Вам определить особенности философского знания. Объясните причины и условия возникновения философии. Кратко оста-
новитесь на основных исторических типах философствования, показывая смену проблематики или смещение акцентов при
рассмотрении основных философских проблем.
При ответе на третий вопрос покажите всю широту круга рассматриваемых философией проблем, группируя их в со-
ответствующие философские дисциплины: метафилософия, онтология, гносеология, эпистемология, социальная философия,
философская антропология, аксиология, философия истории и др. Обратите внимание и на методы, которые используются в
философском мышлении.
Раскрывая четвертый вопрос плана, определите функции, которые выполняет философия в современном обществе.
Вопросы для самостоятельной работы
1. На одном из предметов, которые Вас окружают, покажите специфику каждого из исторических типов мировоззре-
ния.
2. Каким образом любой из предметов, которые Вас окружают, познается на теоретическом и жизненно-практическом
уровнях мировоззрения?
3. Какие направления включает в себя основной вопрос философии? Какой позиции придерживаетесь Вы при решении
основного вопроса философии? Почему?
4. Какова общая тенденция в развитии предмета философии?
5. Определите последовательность возникновения основных разделов философии и объясните логику этого процесса.
6. На примере любого из предметов, которые Вас окружают, покажите специфику философских дисциплин.
7. Продемонстрируйте особенности философских методов на любом конкретном примере.
8. Чем философские методы отличаются от научных?
9. Как соотносятся между собой понятия «философия» и «культура»?
10. Можно ли проранжировать функции философии? Почему?

Страницы