ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
25 Пидкасистый П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. М.: Пе-
дагогическое общество России, 1999.
26 Попов Ю.В. Практические аспекты реализации многоуровневой системы образования в техниче-
ских университетах: организация и технологии обучения. М.: НИИ ВО, 1999. Вып. 9.
27 Профессиональная педагогика / Под ред. С.Я. Батышева. М.: Ассоциация "Профессиональное
образование", 1999.
28 Потеев М.И. Практикум по методике обучения во втузах. М.: Высшая школа, 1990.
29 Практикум по педагогике и психологии высшей школы / Под ред. А.К. Ерофеева. М.: Высшая
школа, 1991.
30 Психология творчества: развитие творческого воображения и фантазии в методологии ТРИЗ:
Учеб. пособие / Под ред. М.М. Зиновкиной. М.: МГИУ, 2003.
31 Радченко П.М. Групповое курсовое проектирование с элементами деловой игры. Владивосток:
ДГАУ, 1992.
32 Рябов Л.П. Анализ позитивных изменений и инновационных процессов в системе высшего образо-
вания развитых стран. М.: НИИ ВО, 2001. Вып. 6.
33 Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. М.: Народное образова-
ние, 1998.
34 Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. М.: ИЧП "Издат-
Магистр", 1997.
35 Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. М.: Аспект Пресс, 1995.
36 Способы управления познавательной деятельностью студентов / Сост.: Б.И. Герасимов, Н.П. Пуч-
ков. Тамбов: ТГТУ, 1994.
37 Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для технических вузов. Ростов н/Д:
Феникс, 2001.
38 Фадеев В.А., Приступа Г.Н. Как проводить педагогический эксперимент. Рязань: Изд-во РГПУ,
1993.
39 Фокин Ю.Г. Психодидактика высшей школы. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000.
40 Энциклопедия профессионального образования: В 3 т. / Под ред. С.Я. Батышева. М.: Российское
академическое образование, 1998 – 1 т., 1999 – 2, 3 т.
41 Эсаулов А.Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов. М.: Высшая школа,
1982.
42 Юрин В.Н. Компьютерный инжиниринг и инженерное образование. М.: Эдиториал УРСС, 2002.
Помимо приведенной в списке литературы в процессе прохождения научно-педагогической прак-
тики магистрантам рекомендуется использовать следующие периодические издания: "Высшее образо-
вание в России", "Высшее образование сегодня", "Вопросы психологии", "Alma Mater", "Информатика и
образование", "Информационные технологии", "Вестник ТГТУ", "Education News" и др.
Приложение 1
ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Индивидуальное задание
на прохождение научно-педагогической практики
Выполнил магистрант группы __________________________________________
№ группы Ф.И.О.
№ Формулировка задания
Содержание задания
(время исполнения)
I
Цель:
