Разработка системы поддержки занятия. Дьячков Ю.А. - 28 стр.

UptoLike

Составители: 

Под ЦЕЛЬЮ понимаются ЖЕЛАНИЯ
По перестройке Мироздания.
Всю массу их она объединяет
В конкретной форме, и собою заменяет.
ПОСТАВИТЬ ЦЕЛЬ ПРОБЛЕМА
"БОЖЕ МОЙ",
ТУТ НУЖНО КРЕПКО ПОРАБОТАТЬ
ГОЛОВОЙ,
ПОРОЮ СУТИ ЦЕЛИ ПОСТИЖЕНЬЕ
УЖЕ И ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ РАЗРЕШЕНЬЕ!
Рассмотренные категории целостности являются
элементами развивающейся системной симмет-
рии. Поэтому построение системы представляет
собой процесс поэтапного введения развивающей-
ся симметрии в определенные рамки, очерченные
комплексом ограничений на ее построение. При
этом на каждом этапе с помощью критериев це-
лостности имеется возможность проведения оцен-
ки направлений дальнейших исследований по
уравновешиванию внутреннего потенциала систе-
мы внешним потенциалом.
ОБЪЕКТ - простейшее понятие,
Не вызывает затруднений в восприятии:
Все, что мы видим, слышим, понимаем -
Без размышления объектом называем!
А чтоб не путать их, как братьев-призраков,
Еще используют понятье ПРИЗНАКОВ.
Они объектову природу выделяют
На общем фоне, как присущие лишь им,
Похожесть-непохожесть позволяют
Установить: чем отличается один перед другим.
УСТРОЙСТВО ЖЕ, СТРУКТУРА -
В БЕЗВРЕМЕНЬИ
Нутра системы отражает построение:
Какой объект с чем связан, что берет,
Что, где, кому и как передает.
ОТВЕТИТЬ ЧТОБЫ НА ВОПРОС "КОГДА?",
ОТ БЕЗВРЕМЕНИЯ ПРИДЕТСЯ
ОТКАЗАТЬСЯ.
СТРОЕНИЕ ВО ВРЕМЕНИ ВСЕГДА
МЫ БУДЕМ НАЗЫВАТЬ ОРГАНИЗАЦИЕЙ.
(Взволнованно гудят уставшие стада,
Мол, говорил ОТЕЦ перед тобой
Нам про какие-то там связи,
Способные без всякого труда
И сразу всех, гурьбой,
Определить нас в Думу, или в князи!)
Вы что-то перепутали, друзья,
Не в князи вы хотите, а в Князья!
В календаре декабрь, 54-й год,
И автору сих строк вот-вот
Исполнится три годика от роду,
И он еще не пишет эту ОДУ!
С три короба еще вам не наврали,
И Думы вы еще не выбирали!
Связь - вид отноше-
ний между объектами
или/и их свойствами.
Связи по своей значи-
мости могут быть ос-
новными, дополняю-
щими, второстепен-
ными (лишними). По
направленности - од-
носторонние и двух-
сторонние. По физи-
ческой природе рассматриваемого явления - стати-
ческие (стационарные), функциональные, энерге-
тические, информационные и т.д.
По своей структуре -
сходящиеся, расходя-
щиеся, ветвящиеся и
т.д. Между парами объ-
ектов связи всегда за-
мкнуты по взаимодей-
ствующим свойствам.
Связи определяют вза-
имодействия в системе,
и сами определяется
характером такого взаимодействия. Связи могут
рассматриваться как специфичные объекты с при-
сущими им свойствами.
Считается, что по свя-
зям от объекта к объек-
ту может передаваться
вещество, энергия и
сигнал нформация).
На некотором уровне
абстракции можно
утверждать, что во всех
случаях осуществляется
передача энергии. При этом практически возмож-
ными являются всего четырнадцать способов ее
преобразования в процессе передачи.
(Из подуманного...
А все-таки, талантливый народ!
Во всем все сразу видит наперед,
Десятилетия грядущие невзгод
Единым махом в мыслях пробегает!
И все, что знать не следует - не знает!
Такой вот получился оборот...)
Системный анализ - совокупность методов и
средств, используемых при исследовании сложных
систем. Важнейшей особенностью системного ана-
лиза является единство используемых в нем фор-
мализованных и неформализованных средств и
методов исследования. Последнее объясняется от-
сутствием объективных знаний всего содержания
природных явлений. Поэтому недостаток объек-
тивных компенсируется использованием эвристи-
ческих знаний, которые, не нося объективного ха-
рактера, позволяют получать позитивный резуль-
тат исследования.
Системный синтез - совокупность методов и
средств объединения объектов в систему с целью
формирования интегративного свойства, присуще-
го всей системе. Имея различное назначение, си-
Не может же ТВОРЕЦ все говорить как есть,
Иносказанье, аллегорию учесть
В ЕГО словах нам иногда полезно,
Иначе будет слог неинтересным!
ГОСПОДЬ не чужд словесности изящной,
Ведь ОН - ПОЭТ ПРИРОДЫ НАСТОЯЩЕЙ!
28
                                                Рассмотренные категории целостности являются
Под ЦЕЛЬЮ понимаются ЖЕЛАНИЯ                    элементами развивающейся системной симмет-
По перестройке Мироздания.                      рии. Поэтому построение системы представляет
Всю массу их она объединяет                     собой процесс поэтапного введения развивающей-
В конкретной форме, и собою заменяет.           ся симметрии в определенные рамки, очерченные
ПОСТАВИТЬ ЦЕЛЬ – ПРОБЛЕМА                       комплексом ограничений на ее построение. При
"БОЖЕ МОЙ",                                     этом на каждом этапе с помощью критериев це-
ТУТ НУЖНО КРЕПКО ПОРАБОТАТЬ                     лостности имеется возможность проведения оцен-
ГОЛОВОЙ,                                        ки направлений дальнейших исследований по
ПОРОЮ СУТИ ЦЕЛИ ПОСТИЖЕНЬЕ                      уравновешиванию внутреннего потенциала систе-
УЖЕ И ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ РАЗРЕШЕНЬЕ!                 мы внешним потенциалом.
                                                                           Связь - вид отноше-
ОБЪЕКТ - простейшее понятие,                                               ний между объектами
Не вызывает затруднений в восприятии:                                      или/и их свойствами.
Все, что мы видим, слышим, понимаем -                                      Связи по своей значи-
Без размышления объектом называем!                                         мости могут быть ос-
                                                                           новными, дополняю-
А чтоб не путать их, как братьев-призраков,                                щими,    второстепен-
Еще используют понятье ПРИЗНАКОВ.                                          ными (лишними). По
Они объектову природу выделяют                                             направленности - од-
На общем фоне, как присущие лишь им,                                       носторонние и двух-
Похожесть-непохожесть позволяют                                            сторонние. По физи-
Установить: чем отличается один перед другим.   ческой природе рассматриваемого явления - стати-
                                                ческие (стационарные), функциональные, энерге-
УСТРОЙСТВО ЖЕ, СТРУКТУРА -                      тические, информационные и т.д.
В БЕЗВРЕМЕНЬИ                                                            По своей структуре -
Нутра системы отражает построение:                                       сходящиеся, расходя-
Какой объект с чем связан, что берет,                                    щиеся, ветвящиеся и
Что, где, кому и как передает.                                           т.д. Между парами объ-
                                                                         ектов связи всегда за-
ОТВЕТИТЬ ЧТОБЫ НА ВОПРОС "КОГДА?",                                       мкнуты по взаимодей-
ОТ БЕЗВРЕМЕНИЯ ПРИДЕТСЯ                                                  ствующим свойствам.
ОТКАЗАТЬСЯ.                                                              Связи определяют вза-
СТРОЕНИЕ ВО ВРЕМЕНИ ВСЕГДА                                               имодействия в системе,
МЫ БУДЕМ НАЗЫВАТЬ ОРГАНИЗАЦИЕЙ.                                          и сами определяется
                                                характером такого взаимодействия. Связи могут
(Взволнованно гудят уставшие стада,             рассматриваться как специфичные объекты с при-
Мол, говорил ОТЕЦ перед тобой                   сущими им свойствами.
Нам про какие-то там связи,                                              Считается, что по свя-
Способные без всякого труда                                              зям от объекта к объек-
И сразу всех, гурьбой,                                                   ту может передаваться
Определить нас в Думу, или в князи!)                                     вещество, энергия и
                                                                         сигнал (информация).
Вы что-то перепутали, друзья,                                            На некотором уровне
Не в князи вы хотите, а в Князья!                                        абстракции       можно
В календаре декабрь, 54-й год,                                           утверждать, что во всех
И автору сих строк вот-вот                                               случаях осуществляется
Исполнится три годика от роду,                  передача энергии. При этом практически возмож-
И он еще не пишет эту ОДУ!                      ными являются всего четырнадцать способов ее
С три короба еще вам не наврали,                преобразования в процессе передачи.
И Думы вы еще не выбирали!

(Из подуманного...                              Системный анализ - совокупность методов и
                                                средств, используемых при исследовании сложных
А все-таки, талантливый народ!                  систем. Важнейшей особенностью системного ана-
Во всем все сразу видит наперед,                лиза является единство используемых в нем фор-
Десятилетия грядущие невзгод                    мализованных и неформализованных средств и
Единым махом в мыслях пробегает!                методов исследования. Последнее объясняется от-
И все, что знать не следует - не знает!         сутствием объективных знаний всего содержания
Такой вот получился оборот...)                  природных явлений. Поэтому недостаток объек-
                                                тивных компенсируется использованием эвристи-
Не может же ТВОРЕЦ все говорить как есть,       ческих знаний, которые, не нося объективного ха-
Иносказанье, аллегорию учесть                   рактера, позволяют получать позитивный резуль-
В ЕГО словах нам иногда полезно,                тат исследования.
Иначе будет слог неинтересным!                  Системный синтез - совокупность методов и
ГОСПОДЬ не чужд словесности изящной,            средств объединения объектов в систему с целью
Ведь ОН - ПОЭТ ПРИРОДЫ НАСТОЯЩЕЙ!               формирования интегративного свойства, присуще-
                                                го всей системе. Имея различное назначение, си-
                                                                                                   28