ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
(Из подуманного...
Подозревал другую в СВЯЗИ ОН трактовку,
Не соразмерив, видно, с вашей подготовкой).
Нет-нет, про СВЯЗЬ мы с вами не забыли,
Она сложнее много разных линий,
Которыми украшены все схемы.
О СВЯЗЯХ - в следующих темах...
стемный синтез и системный анализ являются вза-
имодополняющими средствами исследования си-
стем. Анализ “разделяет”, синтез “воссоздает”,
там, где анализ заканчивает свое дело, начало син-
теза. Однако процесс такого встречного движения
не более чем иллюстрация: для выделения частей
их следует предварительно объединить (синтези-
ровать), а для воссоздания частей следует предва-
рительно отделить их из возможного множества
(проанализировать). Поэтому анализ и синтез -
единый инструмент познавательной деятельности.
Такие категории теории систем, как объект,
свойство, связь, система в определенном смысле
являются “пустыми”, их содержательное напол-
нение определяется конкретным пользователем в
зависимости от типа решаемой проблемы и эта-
па решения.
Главный момент при таком наполнении - обеспе-
чение решения проблемы без слишком далекого
выхода за границы понятий.
Изменение состояния системы. Под изменением
состояния системы понимается качественные или/и
количественные изменения параметров и характе-
ристик составляющих ее элементов и связей.
Все сложные изменения среды являются совокуп-
ностью элементарных изменений, структура чле-
нения которых определяется существом рассмат-
риваемой задачи исходя из потребностей практики
и уровня наличного информационного обеспече-
ния.
Изменения систем за счет корректировки элемен-
тов надсистем или/и их связей с рассматриваемой
системой являются косвенными - внешними по
отношению к основной системе.
Давайте подведем итог!
Я изложил все так, как только мог.
Исследований техника простая:
Мы ставим ЦЕЛЬ, и, мысли напрягая,
Среди ОБЪЕКТОВ те лишь выбираем,
СВОЙСТВА которых "точно" знаем.
Вкруг них границу осторожно намечаем,
И на вопрос первейший отвечаем:
«Опутав СВЯЗЯМИ ОБЪЕКТЫ и их
СВОЙСТВА,
Мы устранили изначальное расстройство?»
Коль ЦЕЛЬ достигнута, то "точно" ДА!
Коль нет, то тоже не беда -
Помеху ЦЕЛИ не спеша определяем,
ОБЪЕКТ негодный, или СВОЙСТВО заме-
няем...
И вновь вопрос, и вновь ответ,
Покуда результата нет!
(В хламиде что-то зазвенело)
Прошу прощения, спасибо за внимание,
Дела зовут, до следующих свиданий!
Все недосказанное чуть поздней подучим,
И так достаточно сегодня вас измучил...
В прощание хочу сказать, чтоб знали,
И без меня тут дров не наломали:
Примерами небрежного подхода
Испещрена история народов,
Чуть ниже пару привожу,
Про остальное позже расскажу...
Стада притихли в умозрительном поклоне,
Клубами пыль... и унеслися кони...
29
(Из подуманного... стемный синтез и системный анализ являются вза-
имодополняющими средствами исследования си-
Подозревал другую в СВЯЗИ ОН трактовку, стем. Анализ “разделяет”, синтез “воссоздает”,
Не соразмерив, видно, с вашей подготовкой). там, где анализ заканчивает свое дело, начало син-
теза. Однако процесс такого встречного движения
Нет-нет, про СВЯЗЬ мы с вами не забыли, не более чем иллюстрация: для выделения частей
Она сложнее много разных линий, их следует предварительно объединить (синтези-
Которыми украшены все схемы. ровать), а для воссоздания частей следует предва-
О СВЯЗЯХ - в следующих темах... рительно отделить их из возможного множества
(проанализировать). Поэтому анализ и синтез -
Давайте подведем итог! единый инструмент познавательной деятельности.
Я изложил все так, как только мог.
Такие категории теории систем, как объект,
Исследований техника простая: свойство, связь, система в определенном смысле
Мы ставим ЦЕЛЬ, и, мысли напрягая, являются “пустыми”, их содержательное напол-
Среди ОБЪЕКТОВ те лишь выбираем, нение определяется конкретным пользователем в
СВОЙСТВА которых "точно" знаем. зависимости от типа решаемой проблемы и эта-
па решения.
Вкруг них границу осторожно намечаем,
И на вопрос первейший отвечаем: Главный момент при таком наполнении - обеспе-
«Опутав СВЯЗЯМИ ОБЪЕКТЫ и их чение решения проблемы без слишком далекого
СВОЙСТВА, выхода за границы понятий.
Мы устранили изначальное расстройство?»
Изменение состояния системы. Под изменением
Коль ЦЕЛЬ достигнута, то "точно" ДА! состояния системы понимается качественные или/и
Коль нет, то тоже не беда - количественные изменения параметров и характе-
Помеху ЦЕЛИ не спеша определяем, ристик составляющих ее элементов и связей.
ОБЪЕКТ негодный, или СВОЙСТВО заме-
няем... Все сложные изменения среды являются совокуп-
ностью элементарных изменений, структура чле-
И вновь вопрос, и вновь ответ, нения которых определяется существом рассмат-
Покуда результата нет! риваемой задачи исходя из потребностей практики
и уровня наличного информационного обеспече-
(В хламиде что-то зазвенело) ния.
Прошу прощения, спасибо за внимание,
Дела зовут, до следующих свиданий!
Все недосказанное чуть поздней подучим,
И так достаточно сегодня вас измучил...
В прощание хочу сказать, чтоб знали,
И без меня тут дров не наломали:
Примерами небрежного подхода
Испещрена история народов,
Чуть ниже пару привожу,
Про остальное позже расскажу...
Изменения систем за счет корректировки элемен-
тов надсистем или/и их связей с рассматриваемой
системой являются косвенными - внешними по
отношению к основной системе.
Стада притихли в умозрительном поклоне,
Клубами пыль... и унеслися кони...
29
