Улучшение качества проектов и процессов. Ефимов В.В. - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

21
в) Психологиче-
ская активация
творчества
Идеальный конечный результат (ИКР)
Оператор РВС (размер, время, стоимость)
Метод маленьких человечков (ММЧ)
Метод фокальных объектов
Метод каталога
Метод семикратного поиска
Синектика
Метод музейного эксперимента
Приемы аналогий
Метод гирлянд ассоциаций и метафор
Конференция идей
Корабельный совет
Теневая «мозговая атака»
Обратная «мозговая атака»
Прямая «мозговая атака»
Переформулирование проблемы
Разрушение стереотипов
Диаграмма сродства
Дерево связей
в) более хаотичный
перебор вариантов
(по сравнению со
схемой г), повы-
шающий эффек-
тивность перебора
вариантов и позво-
ляющий исключить
инерционную на-
правленность по-
иска
г) Метод проб и
ошибок
на практике из методов этой группы получили методы, основанные на прин-
ципе «мозгового штурма». Эта группа методов требует максимальной кон-
центрации интеллектуальной энергии.
Группа методов систематизированного поиска. Систематизированный
поиск позволяет упорядочить перебор вариантов и увеличить их число, осно-
ванное на использовании различных аналитических подходов – системного,
функционального и их сочетания. Наиболее
известен из методов этой груп-
пы метод морфологического анализа. Основная идея этого метода заключа-
ется в комбинаторике всех возможных вариантов реализации объекта с тре-
буемой главной функцией. Методы активизации перебора вариантов наибо-
лее ярко выражают суть технологического решения творческих задач, впер-
вые показавшего на практике возможность управления творческим процес-
сом. Однако
область применения этих методов ограничена, так как их трудно
использовать при решении сложных технических задач – они не гарантиру-
ют получение оптимального решения, потому что нет критериев оценки
полученного результата.
Группа методов направленного поиска. Эти методы близки к алго-
ритмическим методам. Процесс решения практически превращается в точ-
Решение
Вектор психологической инерции
Задача
Окончание табл. 1.1

Страницы