Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 199 стр.

      7. Какие пункты включает план эксперимента?
      8. Назовите компоненты программы исследования.
      9. Дайте характеристику компонентов, входящих в схему проведения научно-
экспериментальной работы.
      10. Что включает в себя психолого-педагогическая готовность педагога к
проведению научно-исследовательской и научно-экспериментальной работы?
      11. Обязательно ли педагог-исследователь должен быть творческой личностью?
      13. Назовите главную задачу научного общества обучающихся.
      14. Что дает обучающимся участие в работе научного общества?
      15. Назовите основные направления работы научного общества обучающихся.
      16. Какие пункты входят в структуру плана научного общества обучающегося?
      17. Назовите основные этапы организации работы обучающегося над научным
изысканием.

                                          Литература
       1. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических
исследований / Ю.К. Бабанский. − М.: Педагогика, 1982. − 192 с.
        2. Безрукова В.С. Директору об исследовательской деятельности школ / В.С.
Безрукова. − М.: Сентябрь, 2002. − 160 с.
       3. Дереклеева Н.И. Научно- исследовательская работа в школе / Н.И.
Дереклеева. − М.: Вербум-М, 2001. − 48 с.
       4.    Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического
исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р.
Атанов. − М.: Изд. Центр «Академия», 2001. − 208 с.
       5. Занков Л.В. Избранные педагогические труды / Л.В. Занков. − 3-е изд. допол. −
− М.: Дом педагогики, 1999.- 608 с.
       6. Егоров В.В. Организация и технология научного исследования / В.В. Егоров,
Э.Г. Скибицкий. − Новосибирск: ОАО «новосибирское книжное изд-во», 2006. − 426 с.
       7. Краевский В.В. Методология педагогики: анализ с позиции практики / В.В.
Краевский // Сов. педагогика. − 1988. − N 7. − C.23-29.
       8. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. − М.:
Педагогика,1981. − 186 с.
       9. Научные работы: Методика подготовки и оформления / Сост. И.Н. Кузнецов.
− Мн.: Амалфея, 1998. − 272 с.
       10. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном
учреждении (деловые советы) / А.М. Новиков. − М., 1998. −136 с.
       11. Огвоздин В.Ю. Управление качеством: Основы теории и практики. Учеб.
пособие / В.Ю. Огвоздин. − 4-е изд. испр. и доп. − М.: Изд-во «Дело и сервис», 2002. − 160
с.
       12. Павлов И.П. Мозг и психика / Под ред. М.Г. Ярошевского. − М.: Изд-во «Ин-т
практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. − 320 с.
       13. Поташник М.М. Как развивать педагогическое творчество / М.М. Поташник. −
М.: Знание, 1987. − 80 с. − (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и
психология»; № 1).
       14.     Скалкова Я и коллектив. Методология и методы педагогического
исследования: Пер с чешск./ Я. Скалкова. − М.: Педагогика, 1989. (Зарубежная школа и
педагогика). − 224 с.
       15. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований / М.Н.
Скаткин. − М.: Педагогика, 1987. − 152 с.
       16. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии / Е. Сидоренко.
− СПб.: ООО, «Речь», 2001. − 350 с.