Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 198 стр.

                     Советы обучающемуся по проведению изыскания

       1. Лучше выбрать тему близкую, понятную.
       2. Помни: в любом близком и известном материале много неопознанного,
необычного, странного.
       3. Изучи с помощью педагога, библиотекаря, старших товарищей литературу по
теме, включая информацию из сети Интернет.
       4. Старайся работать над темой как можно чаще, лучше ежедневно хотя бы по
одному часу.
       5. Знай, что изыскание состоит из плана, введения (одна десятая часть текста),
основной части (четыре пятых) или восемь десятых частей текста), заключения,
выводов и предложений (одна десятая часть текста), списка литературы и
приложения.
       6. Введение начни с обоснования актуальности изыскания, его необходимости
(докажи, что без изучения этой темы − «и не туды, и не сюды»).
       7. Затем определи, что нового по сравнению с другими ты хочешь
продемонстрировать в эксперименте, доказать в сообщении или в докладе.
       8. Постарайся доказать, что проделанная тобой научная работа имеет практическую
значимость (а может и теоретическую).
       9. Определи цель работы (чего ты хотел её добиться, к чему стремился) и задачи,
например: собрать и изучить литературу; провести эксперимент или анкетный опрос;
собрать архивные документы, материалы из жизни знаменитых ученых, учебного
заведения и т.п.; сравнить полученные разнородные знания; написать научную работу с
системой доказательств, выводов, предложений по избранной теме;
       10. Выдвинутую гипотезу, предложения о результатах исследования (если я
правильно думаю, то должен получить следующие результаты).
       11. Обоснуй выбор методов, способов доказательств (почему именно с их помощью
решил доказать свою правоту),
       12. Объясни, что на этом этапе исследования ты выяснил, а что предстоит
дополнить и уточнить.
       Примечание:
        Пункты 6-12 − это введение, уложи его в 1 страницу (в крайнем случае 1,5),
обозначь введение рымской цифрой «I.»
       13. Под римской большой цифрой «II» озаглавьте основную часть. Разбей ее на 3-4
параграфа (по 4-5 страницы на один параграф).
       14. .В заключительной части цифра римская большая »III» (заключение) подведи
итоги, выводы по результатам исследования, сообщи (если это необходимо) о
перспективных путях исследования по данной тематике.
       15. Напиши (лучше в алфавитном порядке) список использованной литературы.
       16. Оформи приложение к работе.

                                Вопросы на самопроверку
      1. Какие услуги наука может предложить образовательному учреждению?
      2. Назовите условия, обеспечивающие результативность проведения научно-
исследовательской и научно-экспериментальной работы в образовательном учреждении.
      3. Какие задачи решает руководитель научно-исследовательской и научно-
экспериментальной работы в образовательном учреждении?
      4. Назовите стратегии организации научно-исследовательской и научно-
экспериментальной работы в образовательном учреждении.
      5. Какие мероприятия осуществляются в образовательном учреждении при
проведении научно-исследовательской и научно-экспериментальной работы?
      6. Каковы этапы планирования эксперимента?