Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности "Маркетинг". Ежова О.Е - 10 стр.

ðîâàíèå ïðåäñòàâëåíèÿ ñòóäåíòà. Êàê ñëåäñòâèå, ñòóäåíò äîëæåí
ñàìîñòîÿòåëüíî ñôîðìóëèðîâàòü ïðîáëåìó, ñâÿçàííóþ ñ àêòóàëü-
íîñòüþ âûáðàííîé òåìû.
      Îò äîêàçàòåëüñòâà àêòóàëüíîñòè âûáðàííîé òåìû íåîáõîäè-
ìî ïåðåéòè ê ôîðìóëèðîâêå öåëè êóðñîâîé ðàáîòû, à òàêæå óêà-
çàòü çàäà÷è, êîòîðûå ïðåäñòîèò ðåøèòü â ñîîòâåòñòâèè ñ ýòîé
öåëüþ. Ôîðìóëèðîâêà öåëè è çàäà÷ îáû÷íî íà÷èíàåòñÿ ñ ãëàãîëà
â íåîïðåäåëåííîé ôîðìå (ïðîàíàëèçèðîâàòü, èññëåäîâàòü, ðàñ-
ñìîòðåòü, óñòàíîâèòü, îïðåäåëèòü, îõàðàêòåðèçîâàòü, îöåíèòü è
ò. ï.). Ñôîðìóëèðîâàííûå çàäà÷è, êàê ïðàâèëî, ñîîòâåòñòâóþò
ñîäåðæàíèþ ïàðàãðàôîâ êóðñîâîé ðàáîòû.
      Äàëåå ôîðìóëèðóþòñÿ îáúåêò è ïðåäìåò èññëåäîâàíèÿ. Îáúåêò
— ýòî ïðîöåññ èëè ÿâëåíèå, ïîðîæäàþùåå ïðîáëåìíóþ ñèòóà-
öèþ è èçáðàííîå äëÿ èçó÷åíèÿ. Ïðåäìåò — ýòî ñôåðà îòíîøå-
íèé, â ãðàíèöàõ êîòîðîé íàõîäèòñÿ îáúåêò (êàê ïðàâèëî, îá-
ëàñòü ýêîíîìè÷åñêèõ îòíîøåíèé). Ïðåäìåò è îáúåêò èññëåäîâà-
íèÿ ñîîòíîñÿòñÿ ìåæäó ñîáîé êàê îáùåå è ÷àñòíîå ñîîòâåòñòâåí-
íî. Íàïðèìåð, îáúåêòîì âûñòóïàåò ñèñòåìà óïðàâëåíèÿ ìàðêå-
òèíãîì íà ïðåäïðèÿòèè; ïðåäìåòîì ÿâëÿþòñÿ ñîöèàëüíî-ýêîíî-
ìè÷åñêèå îòíîøåíèÿ ïî ïîâîäó îðãàíèçàöèè ýôôåêòèâíîé ñèñ-
òåìû       óïðàâëåíèÿ        äåÿòåëüíîñòüþ        ïðåäïðèÿòèÿ.
      Çàòåì ñëåäóåò îïðåäåëèòü ìåòîäû èññëåäîâàíèÿ, èñïîëüçî-
âàííûå â êóðñîâîé ðàáîòå, è îáîçíà÷èòü ýìïèðè÷åñêóþ îñíîâó,
êîòîðóþ ñîñòàâëÿþò ñòàòèñòè÷åñêèå ìàòåðèàëû ðàçëè÷íûõ îðãà-
íèçàöèé, äàííûå, îïóáëèêîâàííûå â ïåðèîäè÷åñêîé è íàó÷íîé
ëèòåðàòóðå, òðóäû îòå÷åñòâåííûõ è çàðóáåæíûõ ó÷åíûõ.
      Îñíîâíàÿ ÷àñòü êóðñîâîé ðàáîòû ìîæåò ñîñòîÿòü èç äâóõ èëè
òðåõ ãëàâ. Ïåðâàÿ ãëàâà è â òîì, è â äðóãîì ñëó÷àå íîñèò òåîðåòè-
÷åñêèé õàðàêòåð.  íåé àâòîð îïðåäåëÿåò ìåòîäîëîãè÷åñêèå è òåîðå-
òè÷åñêèå îñíîâû èññëåäóåìîé ïðîáëåìû, ðàññìàòðèâàåò ïðåäñòàâ-
ëåííûå â ëèòåðàòóðå òî÷êè çðåíèÿ ðàçíûõ ó÷åíûõ ïî èçó÷àåìîìó
âîïðîñó, âûÿâëÿåò ïðîòèâîðå÷èÿ, êðèòè÷åñêè îöåíèâàåò ïðåäñòàâ-
ëåííûå âçãëÿäû íà ðàññìàòðèâàåìûé âîïðîñ. Â õîäå òàêîãî ðàçìûø-
ëåíèÿ íàä ëèòåðàòóðíûìè èñòî÷íèêàìè ïîïîëíÿåòñÿ, óòî÷íÿåòñÿ,
âûðàáàòûâàåòñÿ ñîáñòâåííûé íàó÷íûé àïïàðàò èññëåäîâàíèÿ, ïðè-
îáðåòàþòñÿ íàâûêè ïîäáîðà àðãóìåíòîâ äëÿ äîêàçàòåëüñòâà ñâîèõ
ïîçèöèé ïî òåì èëè èíûì âîïðîñàì. Ïåðâàÿ ãëàâà äîëæíà âêëþ÷àòü
2—3 ïàðàãðàôà, â êîòîðûõ: à) ðàñêðûâàþòñÿ ýêîíîìè÷åñêàÿ ñóù-
íîñòü è çíà÷èìîñòü ïîñòàâëåííîé ïðîáëåìû; á) äàåòñÿ êðèòè÷åñ-

                            — 10 —