Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности "Маркетинг". Ежова О.Е - 13 стр.

âàìè, çàãîëîâêè ïàðàãðàôîâ — ñòðî÷íûìè (êðîìå ïåðâîé — ïðî-
ïèñíîé áóêâû), òî÷êó â êîíöå çàãîëîâêà íå ñòàâÿò. Åñëè çàãîëîâîê
âêëþ÷àåò íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé, òî èõ ðàçäåëÿþò òî÷êàìè. Ïåðå-
íîñû ñëîâ â çàãîëîâêàõ íå äîïóñêàþòñÿ. Ðàññòîÿíèå ìåæäó çàãîëîâ-
êîì ãëàâû (ïàðàãðàôà) è ïîñëåäóþùèì òåêñòîì äîëæíî áûòü ðàâ-
íî ïîëóòîðíîìó èíòåðâàëó.
     Äëÿ íàãëÿäíîñòè èçîáðàæåíèÿ ìàòåðèàëà öåëåñîîáðàçíî èñïîëü-
çîâàòü ðèñóíêè è òàáëèöû, êîòîðûå äîëæíû îôîðìëÿòüñÿ ñëåäóþ-
ùèì îáðàçîì. Íàä ïðàâûì âåðõíèì óãëîì òàáëèöû ïîìåùàþò íàä-
ïèñü «Òàáëèöà» ñ óêàçàíèåì åå ïîðÿäêîâîãî íîìåðà, ïðè ýòîì çíàê
«¹» íå ñòàâèòñÿ. Íóìåðàöèÿ òàáëèö ìîæåò áûòü ñêâîçíîé èëè â
ïðåäåëàõ ðàçäåëà. Íîìåð ïðîñòàâëÿåòñÿ öèôðàìè, â ïîñëåäíåì ñëó÷àå
îí ñîñòîèò èç íîìåðà ãëàâû è ïîðÿäêîâîãî íîìåðà òàáëèöû, ðàçäå-
ëåííûõ òî÷êîé, íàïðèìåð: Òàáëèöà 2.1 (ïåðâàÿ òàáëèöà âòîðîé ãëà-
âû). Êàæäàÿ òàáëèöà äîëæíà èìåòü ñîäåðæàòåëüíûé çàãîëîâîê, êîòî-
ðûé ïîìåùàåòñÿ ïîä ñëîâîì «òàáëèöà». Ñëîâî «òàáëèöà» è åå çàãîëî-
âîê íà÷èíàþò ñ ïðîïèñíîé áóêâû. Çàãîëîâêè ãðàô òàáëèö äîëæíû
íà÷èíàòüñÿ ñ ïðîïèñíûõ áóêâ, ïîäçàãîëîâêè — ñî ñòðî÷íûõ, åñëè
îíè ñîñòàâëÿþò îäíî ïðåäëîæåíèå ñ çàãîëîâêîì, è ñ ïðîïèñíûõ,
åñëè îíè ñàìîñòîÿòåëüíûå. Òàáëèöó æåëàòåëüíî ïîìåùàòü ïîñëå ïåð-
âîãî óïîìèíàíèÿ î íåé â òåêñòå òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû åå ìîæíî
áûëî ÷èòàòü áåç ïîâîðîòà ðàáîòû èëè ñ ïîâîðîòîì ïî ÷àñîâîé ñòðåë-
êå. Ïðè ïåðåíîñå òàáëèöû (÷òî äåëàåòñÿ â èñêëþ÷èòåëüíûõ ñëó÷àÿõ)
ïðîíóìåðîâûâàþò ãðàôû è èõ íóìåðàöèþ ïîâòîðÿþò íà ñëåäóþùåé
ñòðàíèöå. Îáÿçàòåëüíî óêàçûâàþò «Ïðîäîëæåíèå òàáëèöû 2.1». Ïðè
ññûëêå íà òàáëèöó óêàçûâàþò â ñêîáêàõ ñëîâî «òàáëèöà» â ñîêðà-
ùåííîì âèäå è åå íîìåð, íàïðèìåð: (òàáë. 2.1). Åñëè ïîâòîðÿþùèéñÿ
â ãðàôå òàáëèöû òåêñò ñîñòîèò èç îäíîãî ñëîâà, åãî äîïóñêàåòñÿ
çàìåíèòü êàâû÷êàìè, åñëè èç äâóõ èëè áîëåå ñëîâ, òî ïðè ïåðâîì
ïîâòîðåíèè åãî çàìåíÿþò ñëîâàìè «òî æå», à äàëåå — êàâû÷êàìè.
Ñòàâèòü êàâû÷êè âìåñòî ïîâòîðÿþùèõñÿ öèôð, çíà÷êîâ è ìàòåìà-
òè÷åñêèõ ñèìâîëîâ íå ðàçðåøàåòñÿ. Åñëè èëëþñòðàòèâíûé ìàòåðèàë
âêëþ÷àåò â ñåáÿ äàííûå èç íåñêîëüêèõ èñòî÷íèêîâ, òî óêàçûâàþòñÿ
âñå èñïîëüçîâàííûå èñòî÷íèêè â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå ïîñëå ñëîâ
«Ñîñòàâëåíî                                                  ïî».
     Ïîðÿäîê îôîðìëåíèÿ ðèñóíêîâ àíàëîãè÷åí, îñíîâíîå îòëè-
÷èå â òîì, ÷òî ïîäïèñü (çàãëàâèå) ðàçìåùàåòñÿ ïîä ðèñóíêîì,
íàïðèìåð:
   Ðèñ. 2. Ñõåìà ïðîöåññà ìàðêåòèíãîâîé êîììóíèêàöèè [3, ñ. 21].

                             — 13 —