Структуры международного бизнеса. Емельянов В.Е. - 82 стр.

                                   82


     Штаб промыслового района выполняет следующие задачи:
     • организует оперативное руководство для практического решения
     • вопросов, направленных на обеспечение выполнения плана по добыче
и обработке рыбы в целом по промысловому району и каждым судном,
безаварийной работы флота, а также контроль за соблюдением судами ус-
тановленного режима плавания, выполнением распоряжений и указаний
СТК по всем вопросам работы судов на промысле;
     • обеспечивает выполнение всеми судами, работающими в промы-
словом районе, условий межправительственных соглашений по рыболов-
ству, действующих для данного района, законов прибрежных государств
по охране биоресурсов, правил рыболовства в данной зоне;
     • осуществляет непосредственное руководство начальниками промы-
словых экспедиций (флотилий), капитанами-флагманами промразведки,
комитетами транспортного и обслуживающего флотов, флагманскими спе-
циалистами, синоптической группой;
     • обеспечивает выполнение промысловыми экспедициями (флотилиями)
кластера, каждым судном плана добычи рыбы в запланированном видовом
составе, максимальное направление сырца на выработку пищевой продук-
ции, а также выпуск продукции в заданном ассортименте и по сортности;
     • осуществляет повседневный анализ работы флота и на его основе;
     • принимает меры по наиболее эффективному и рациональному использо-
ванию флота, сокращению непроизводительных потерь промыслового времени;
     • изучает районы промысла с точки зрения целесообразности дисло-
кации и передислокации флота в районе;
     • обеспечивает постоянный контроль за использованием лицензий и квот;
     • организует оптимальную схему сдачи рыбопродукции на транс-
портные суда, слив топлива и воды, ведет оперативный учет и контроль
работы транспортного, вспомогательного и технического флотов;
     • обобщает и распространяет передовой опыт судоэкипажей.
     Образовательный сектор. Далее с помощью функциональной модели
можно доказать, что по завершении первого этапа развития кластера можно
прогнозировать, что ключевым элементом станет образовательный сектор,
поскольку устойчивая работа рыбопромыслового сектора должна, несо-
мненно, вызвать повышенный спрос на специалистов в вышеперечисленных
компаниях и службах. На этом этапе можно предположить активизацию
сотрудничества специализированных учебных заведений (ПТУ, коллед-
жей, морских училищ и университетов) двух стран.