Возвращение к истокам. Ермакова Р.А - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

15
Séquence 7
(p.191 – 203)
A. Civilisation et culture générale.
1. Analysez la situation minable de la zone urbaine dé faillante et comparez-la à
l’aspect des villes ravagé es par les é pidé mies et les guerres à l’é poque de
Moyen  ge ou de la Renaissance. Le progrès de la civilisation europé enne une
fois retourné en arrière, imaginez le point final de son dé veloppement.
2. Dé couvrez dans le texte l’influence des genres : a) des romans-westerns et b)
des romans policiers. L’é panouissement personnel de Franç ois est-il possible au
sein de quelque tribu indienne / africaine ou bien d’une socié té criminelle ?
Selon vous, pourrait-on lui attribuer le titre d’aventurier ?
B. Exercices lexico-grammaticaux.
1. Composez des phrases avec les mots suivants: seringue (f.), pillard (m.),
instructions (f.pl.), os (m.), assommer (v.), exceptionnel,-le (adj.), loup (m.)
2. Trouvez les synonymes des mots: nausé e (f.), s’é tendre (v.), provisions (f.pl.),
dissimuler (v.), livide (adj.), fugitif (m.), route (f.), succomber (v.), endroit (m.)
3. Complétez les phrases avec des prépositions, si nécessaire:
1) Les fourchettes retombèrent … des assiettes.
2) J’ai … quoi pré server … leur atteinte une cinquantaine de personnes.
3) Franç ois s’é tait fabriqué … une arme de cavalier: une lance, formé e … un
poignard fixé au sommet … une perche solide.
4) Il courut … avant, le sabre brandi … le plafond, et abattit sa lame … toute
volé e.
5) Les côtes broyé es, il retomba … avant, la langue … les lèvres et les bras
mous.
6) … la première heure … jour, la grille … fer … la boucherie fut é carté e, et
deux cyclistes, qui portaient … des arrosoirs accroché s ... leur guidon, en
sortirent et s’en furent.
7) Nul ne se souciait ... se mê ler ... ce qui semblait ê tre une explication ... deux
bandes rivales.
C. Compréhension du texte.
1. Numé rotez chaque chapitre lu en repé rant le temps, le lieu, les personnages, les
é vé nements.
2. Qu’est-ce qui a obligé le docteur Fauque à vacciner tout le groupe de fuyards ?
Quelles autres mesures mé dicales a-t-il prises ?
3. Quelle é tait finalement la cause de la contagion ? Pourrait-on l’é viter ou la
pré venir, et comment ? 
                                         15


                                    Séquence 7
                                   (p.191 – 203)

 A. Civilisation et culture générale.

1. Analysez la situation minable de la zone urbaine défaillante et comparez-la à
   l’aspect des villes ravagées par les épidémies et les guerres à l’époque de
   Moyen Âge ou de la Renaissance. Le progrès de la civilisation européenne une
   fois retourné en arrière, imaginez le point final de son développement.
2. Découvrez dans le texte l’influence des genres : a) des romans-westerns et b)
   des romans policiers. L’épanouissement personnel de François est-il possible au
   sein de quelque tribu indienne / africaine ou bien d’une société criminelle ?
   Selon vous, pourrait-on lui attribuer le titre d’aventurier ?

 B. Exercices lexico-grammaticaux.

1. Composez des phrases avec les mots suivants: seringue (f.), pillard (m.),
   instructions (f.pl.), os (m.), assommer (v.), exceptionnel,-le (adj.), loup (m.)
2. Trouvez les synonymes des mots: nausée (f.), s’étendre (v.), provisions (f.pl.),
   dissimuler (v.), livide (adj.), fugitif (m.), route (f.), succomber (v.), endroit (m.)
3. Complétez les phrases avec des prépositions, si nécessaire:
  1) Les fourchettes retombèrent … des assiettes.
  2) J’ai … quoi préserver … leur atteinte une cinquantaine de personnes.
  3) François s’était fabriqué … une arme de cavalier: une lance, formée … un
   poignard fixé au sommet … une perche solide.
  4) Il courut … avant, le sabre brandi … le plafond, et abattit sa lame … toute
   volée.
  5) Les côtes broyées, il retomba … avant, la langue … les lèvres et les bras
   mous.
  6) … la première heure … jour, la grille … fer … la boucherie fut écartée, et
   deux cyclistes, qui portaient … des arrosoirs accrochés ... leur guidon, en
   sortirent et s’en furent.
  7) Nul ne se souciait ... se mêler ... ce qui semblait être une explication ... deux
   bandes rivales.

 C. Compréhension du texte.

1. Numérotez chaque chapitre lu en repérant le temps, le lieu, les personnages, les
   événements.
2. Qu’est-ce qui a obligé le docteur Fauque à vacciner tout le groupe de fuyards ?
   Quelles autres mesures médicales a-t-il prises ?
3. Quelle était finalement la cause de la contagion ? Pourrait-on l’éviter ou la
   prévenir, et comment ?

Страницы