ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данное учебное пособие составлено на материале романа Р.Баржавеля
«Опустошение» и предназначено студентам старших курсов французского от-
деления для занятий по практике языка (аспект «Домашнее чтение»).
Домашнее чтение занимает важное место в системе подготовки специали-
стов по направлению «Лингвистика и межкультурная коммуникация». Эти за-
нятия дают возможность сочетать совершенствование умений литературоведче -
ского, лингвистического анализа художественного текста и умений его интер-
претации с развитием умений монологической и полилогической речи и, в част-
ности , умений излагать логично, последовательно и аргументированно свою
точку зрения , включаться в дискуссию , поддерживать беседу, избегать кон -
фликтов, используя языковые средства , адекватные ситуации общения . Работа с
художественным текстом способствует более глубокому проникновению в ино-
язычную культуру, создавая тем самым условия для формирования вторичной
языковой личности .
Учебное пособие разработано на материале романа Р.Баржавеля «Опусто-
шение». Роман , написанный в начале второй мировой войны , относится к жанру
научной фантастики и интересен современному читателю актуальностью под -
нятых в нем тем добра и зла, роли и назначении науки в современном мире , от -
ветственности ученого перед человечеством , мотивов поступков персонажей .
Представляется также, что взгляд писателя начала сороковых годов на пробле -
мы настоящего времени не оставит читателя равнодушным. Роман написан хо-
рошим французским языком . Жанр произведения своеобразен и интересен с
филологической точки зрения и для литературоведческого анализа.
Цели и задачи пособия определили его структуру. Пособие состоит из 11
уроков, из которых 1 и 11 уроки имеют особый характер. Целью первого заня-
тия является подготовка студентов к чтению художественного произведения ,
знакомство с автором , его творчеством и эстетическим кредо, эпохой создания ,
литературным жанром научной фантастики. Задания нацеливают студентов на
понимание символики романа, к которой часто прибегает автор для достижения
своих философских взглядов и эстетических целей . Последнее занятие ставит
целью подвести итог осмыслению прочитанного произведения , обсудить затро-
нутые автором проблемы , художественные приемы романа, высказать свое от-
ношение к прочитанному. Завершающее занятие предлагается провести в форме
дискуссии – беседы за круглым столом . Рекомендуются темы эссе и другие
формы письменных работ.
Остальные 9 уроков построены единообразно и связаны с изучением опре -
деленной порции романа (в среднем 30 – 35 страниц в неделю ). Каждый урок
состоит из 5 групп заданий , которые студенты выполняют индивидуально. Цель
заданий первой группы - формирование социокультурной компетенции студен -
тов. Они направляют внимание на восприятие реалий , символов, фоновой лек-
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данное учебное пособие составлено на материале романа Р.Баржавеля
«Опустошение» и предназначено студентам старших курсов французского от-
деления для занятий по практике языка (аспект «Домашнее чтение»).
Домашнее чтение занимает важное место в системе подготовки специали-
стов по направлению «Лингвистика и межкультурная коммуникация». Эти за-
нятия дают возможность сочетать совершенствование умений литературоведче-
ского, лингвистического анализа художественного текста и умений его интер-
претации с развитием умений монологической и полилогической речи и, в част-
ности, умений излагать логично, последовательно и аргументированно свою
точку зрения, включаться в дискуссию, поддерживать беседу, избегать кон-
фликтов, используя языковые средства, адекватные ситуации общения. Работа с
художественным текстом способствует более глубокому проникновению в ино-
язычную культуру, создавая тем самым условия для формирования вторичной
языковой личности.
Учебное пособие разработано на материале романа Р.Баржавеля «Опусто-
шение». Роман, написанный в начале второй мировой войны, относится к жанру
научной фантастики и интересен современному читателю актуальностью под-
нятых в нем тем добра и зла, роли и назначении науки в современном мире, от-
ветственности ученого перед человечеством, мотивов поступков персонажей.
Представляется также, что взгляд писателя начала сороковых годов на пробле-
мы настоящего времени не оставит читателя равнодушным. Роман написан хо-
рошим французским языком. Жанр произведения своеобразен и интересен с
филологической точки зрения и для литературоведческого анализа.
Цели и задачи пособия определили его структуру. Пособие состоит из 11
уроков, из которых 1 и 11 уроки имеют особый характер. Целью первого заня-
тия является подготовка студентов к чтению художественного произведения,
знакомство с автором, его творчеством и эстетическим кредо, эпохой создания,
литературным жанром научной фантастики. Задания нацеливают студентов на
понимание символики романа, к которой часто прибегает автор для достижения
своих философских взглядов и эстетических целей. Последнее занятие ставит
целью подвести итог осмыслению прочитанного произведения, обсудить затро-
нутые автором проблемы, художественные приемы романа, высказать свое от-
ношение к прочитанному. Завершающее занятие предлагается провести в форме
дискуссии – беседы за круглым столом. Рекомендуются темы эссе и другие
формы письменных работ.
Остальные 9 уроков построены единообразно и связаны с изучением опре-
деленной порции романа (в среднем 30 – 35 страниц в неделю). Каждый урок
состоит из 5 групп заданий, которые студенты выполняют индивидуально. Цель
заданий первой группы - формирование социокультурной компетенции студен-
тов. Они направляют внимание на восприятие реалий, символов, фоновой лек-
