ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
99
9. Инструментальные отношения.
• Служить для. («Бревно подпирает ворота»).
• Быть средством для. («Он доехал в лес на машине»).
• Способствовать. («Он предоставил ему свое ружье»).
• Быть инструментом. («Обезьяна палкой сшибла банан»).
• Быть вспомогательным средством. («У него на поясе висела веревка на случай сильного
течения реки»).
10. Информационные отношения.
• Быть отправителем. («Он передал письмо для любимой).
• Быть получателем. («Мне сегодня пришло письмо»).
• Быть источником информации. («Он сообщил мне, что заказ готов»).
11. Порядковые отношения.
• Быть следующим. («После Сидоровых пришли Ивановы»).
• Быть очередным. («За весной настала очередь лета»).
• Быть ближайшим. («Зеленодольск - ближайший к Казани город»).
12. Модальные отношения.
• Возможность. («Самолет, который стоит на поляне полетит к вечеру»).
• Действительность. («На фоне заката летит самолет»).
• Необходимость. («Для вывоза урожая требуется пять бортовых машин»).
13. Модификаторы. («Желательно, чтобы Вы не опоздали к началу сеанса»).
14. Квантификаторы.
• Квантор общности. («Все студенты первого курса сдали экзамен по ЭВМ и
программированию»).
• Квантор существования. («Нашелся студент, который не смог решить квадратное
уравнение»).
Как видно по классификации М.З. Закиева, по работе минских исследователей
выделение классов предикатов и объектов есть процесс перманентный, требующий глубокой
лингвистической интуиции от автора. Очевидно, ни одна из рассмотренных классификаций
не является полной и завершенной и навряд ли вызовет сомнение у исследователей
утверждение, что вопросы полноты и достаточности объектно-предикатной системы могут
решаться лишь в ходе практического ее использования, причем, лишь для какой-то
фиксированной ситуации. Следовательно, весьма актуально иметь некий инструментарий
для фиксирования выделенных объектов и отношений, а также автоматизированного поиска
и установления их в огромных массивах машиночитаемых ЕЯ-текстов.
9. Инструментальные отношения.
• Служить для. («Бревно подпирает ворота»).
• Быть средством для. («Он доехал в лес на машине»).
• Способствовать. («Он предоставил ему свое ружье»).
• Быть инструментом. («Обезьяна палкой сшибла банан»).
• Быть вспомогательным средством. («У него на поясе висела веревка на случай сильного
течения реки»).
10. Информационные отношения.
• Быть отправителем. («Он передал письмо для любимой).
• Быть получателем. («Мне сегодня пришло письмо»).
• Быть источником информации. («Он сообщил мне, что заказ готов»).
11. Порядковые отношения.
• Быть следующим. («После Сидоровых пришли Ивановы»).
• Быть очередным. («За весной настала очередь лета»).
• Быть ближайшим. («Зеленодольск - ближайший к Казани город»).
12. Модальные отношения.
• Возможность. («Самолет, который стоит на поляне полетит к вечеру»).
• Действительность. («На фоне заката летит самолет»).
• Необходимость. («Для вывоза урожая требуется пять бортовых машин»).
13. Модификаторы. («Желательно, чтобы Вы не опоздали к началу сеанса»).
14. Квантификаторы.
• Квантор общности. («Все студенты первого курса сдали экзамен по ЭВМ и
программированию»).
• Квантор существования. («Нашелся студент, который не смог решить квадратное
уравнение»).
Как видно по классификации М.З. Закиева, по работе минских исследователей
выделение классов предикатов и объектов есть процесс перманентный, требующий глубокой
лингвистической интуиции от автора. Очевидно, ни одна из рассмотренных классификаций
не является полной и завершенной и навряд ли вызовет сомнение у исследователей
утверждение, что вопросы полноты и достаточности объектно-предикатной системы могут
решаться лишь в ходе практического ее использования, причем, лишь для какой-то
фиксированной ситуации. Следовательно, весьма актуально иметь некий инструментарий
для фиксирования выделенных объектов и отношений, а также автоматизированного поиска
и установления их в огромных массивах машиночитаемых ЕЯ-текстов.
99
