ВУЗ:
Составители:
28
Рисунок 3.3 – ЛАХ и ЛФХ к примеру 3
РЕШЕНИЕ
Решение выполняется по следующим этапам:
– по таблице 3.3 (пункт 11) определяем, что это реально дифференци-
рующее звено;
–
по графику ЛФХ при ϕ(ω)=45
0
определяем ω
с
=2; Т=1/ ω
с
=1/2=0,5c;
– определяем коэффициент усиления K при ω
=100>ω
с
, L(100)=5 дБ
89,05,010T10K
20
5
20
)(L
=⋅==
ω
.
– время переходного процесса t
пп
t
пп
=3/ω
с
=3/2=1,5 с.
ОТВЕТ Данное звено является реально дифференцирующим с переда-
точной функцией
10,5S
0,89s
W(s)
+
=
Время переходного процесса t
пп
=1,5 с.
3.2 Задание на выполнение работы
3.2.1 Исследовать логарифмические частотные характеристики
элементарных звеньев. Исходные данные взять из таблицы 2.3 в лабораторной
работе 2.
3.2.2 Определить расчетным путем и проверить по ЛАХ значение собст-
венной частоты (ω
с
).
3.2.3 Определить расчетным путем и проверить по ЛФХ значение ϕ(ω)
при ω→0 и при ω→
∞
.
3.2.4 Определить расчетным путем и проверить по ЛФХ значение ϕ(ω)
при ω = ω
с
.
Рисунок 3.3 – ЛАХ и ЛФХ к примеру 3 РЕШЕНИЕ Решение выполняется по следующим этапам: – по таблице 3.3 (пункт 11) определяем, что это реально дифференци- рующее звено; – по графику ЛФХ при ϕ(ω)=450 определяем ωс=2; Т=1/ ωс=1/2=0,5c; – определяем коэффициент усиления K при ω =100>ωс , L(100)=5 дБ L ( ω) 5 K = 10 20 T = 10 20 ⋅ 0,5 = 0,89 . – время переходного процесса tпп tпп=3/ωс =3/2=1,5 с. ОТВЕТ Данное звено является реально дифференцирующим с переда- точной функцией 0,89s W(s) = 0,5S + 1 Время переходного процесса tпп=1,5 с. 3.2 Задание на выполнение работы 3.2.1 Исследовать логарифмические частотные характеристики элементарных звеньев. Исходные данные взять из таблицы 2.3 в лабораторной работе 2. 3.2.2 Определить расчетным путем и проверить по ЛАХ значение собст- венной частоты (ωс). 3.2.3 Определить расчетным путем и проверить по ЛФХ значение ϕ(ω) при ω→0 и при ω→ ∞ . 3.2.4 Определить расчетным путем и проверить по ЛФХ значение ϕ(ω) при ω = ωс. 28
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- …
- следующая ›
- последняя »