Составители:
Рубрика:
4
Коммуникация и культура.
Культура в аспекте межкультурной коммуникации
Термин «коммуникация» появился в научной литературе относи-
тельно недавно и за несколько десятилетий ХХ в. стал, по существу,
ключевым в социально-гуманитарном знании. Это, по-видимому, объ-
ясняется его особой емкостью, позволяющей наполнять слово разно-
образными смыслами, использовать его в разных познавательных це-
лях. Самое общее значение касается связи любых
объектов, но
в социологии таким объектом является общество и составляю-
щие его структуры (и поэтому чаще всего социологическим объ-
ектом оказывается массовая коммуникация),
в психологии речь идет о межличностной коммуникации,
в этнографии исследуются межэтнические коммуникации,
в сфере искусства это коммуникация между создателем произ-
ведения – режиссером, актером, поэтом, художником, композитором и
т.д. – и зрителем, читателем, слушателем и т.д.,
в образовании имеется в виду коммуникация между учителем и
обучаемым.
В разных случаях используются разные формы и виды коммуни-
кации и соответствующие им технологии. Так, можно выделить вер-
бальные и невербальные коммуникации, устные и письменные, печат-
ные и электронные. Их можно рассматривать в пространственном и
временном аспектах, в локальном культурном срезе
(этническая куль-
тура) и глобальном (международная, кросскультурная коммуникация).
Но о какой бы форме коммуникации ни шла речь – есть имманент-
но присущие этому процессу единицы, наличие которых и позволяет
говорить именно о коммуникации. Мы имеем в виду такие понятия,
как информация (сообщение или текст), понимание (как рациональ-
ное, так и
чувственное), которое является целью коммуникации, и
технология, позволяющая эффективно с точки зрения понимания ин-
формацию транслировать.
Отметим и необходимые условия коммуникации. Первое из них –
ориентация участников на некоторые общие интерсубъективные нор-
мы, и второе – коммуникативная компетентность.
Традиционно выделяются следующие составляющие процессов
массовой коммуникации.
5
Источник коммуникации («кто») как ряд функциональных органи-
зационных единиц, занимающихся широкой трансляцией социально
значимой информации: институты, отвечающие за поддержание поля
массовой коммуникации; институты, технически обеспечивающие
функционирование этого поля (государственные комитеты и комис-
сии, общественные, частные теле- и радиокомпании, агентства массо-
вой печати, книгоиздательства и т.п.); группы интересов, финанси-
рующие распространение
определенных сообщений.
Содержание, форма и объем информации («что сообщается») как
совокупность передаваемых знаний, оценок, верований, представлений
специализированного и обыденного уровней.
Каналы массовой информации: издательства газет, журналов, книг,
теле- и радиотрансляционные сети, специфика качественных и количе-
ственных характеристик, обусловленная как техническими возможно-
стями передачи адекватного образа сообщаемых сведений, так и ориен-
тацией на свойства аудитории.
Аудитория как особая единица коммуникативного процесса («ко-
му»), дифференцированная на социокультурные группы, а также по
психофизиологическим особенностям восприятия и переработки ин-
формации.
Факторы эффективности сообщения («с каким эффектом»), оп-
ределяемые через социальное поведение, действие или бездействие,
проявляемые под его воздействием.
Выразительные средства массовой информации:
- предсказуемость и избыточность информации, облегчаю-
щие ее восприятие;
- отчетливость сообщения, способствующая распознаванию,
интеграции и пониманию его составляющих (слов, фраз, визуальных
образов и т.п.);
- доступность языка и сообщений, определяемая соотношением
простых и сложных элементов и обуславливающая узнавание и понима-
ние их содержания.
1
В понятие коммуникации входит категория массы, без которой
трудно обойтись в анализе современного общества. Именно поэтому
практически все мыслители ХХ века неизбежно обращались к этой
