Социально-экономическая география Калининградской области. Федоров Г.М - 58 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

60
5. Создание условий для прогрессивных изменений в технологиях обу-
чения:
а) подготовка и переподготовка преподавательских кадров в соответст-
вии с новыми направлениями развития системы образования;
б) техническое оснащение образовательных учреждений для обеспече-
ния самостоятельной работы обучающихся (пока очевидное отставание от
ведущих западноевропейских стран в оснащении как минимум на поря-
док);
в)
совершенствование методик обучения (прежде всего внедрение ак-
тивных методов).
6. Сочетание самостоятельности учреждений образования с централи-
зованным контролем за качеством обучения; совершенствование аккреди-
тации, аттестации и лицензирования.
Условием успешного развития региональной системы образования яв-
ляется ее достаточное финансирование. Основным источником и впредь
должно оставаться бюджетное финансирование - федеральное и регио-
нальное. Это
не исключает возможности привлечения негосударственных
средств, которые для отдельных учреждений могут играть и преобладаю-
щую роль, особенно в сфере переподготовки и повышения квалификации
кадров. Но нельзя допускать попыток приватизации и перехода на пре-
имущественно негосударственные источники финансирования основной
массы учреждений, в особенности вузов.
Система образования осталась одной из немногих сфер, поддающихся
управлению и способной к саморазвитию. Поэтому следует не лишать ее
нынешних элементов самостоятельности, а искать такие формы управле-
ния, которые, наоборот, развивали бы самостоятельность и инициативу са-
мих учреждений в соответствии с общей образовательной политикой в
стране и регионе.
3. Калининградская область в меняющейся Европе.
Особая экономическая зона
3.1. Особый регион России
Калининградская область во многих отношениях отличается от других
российских регионов. Прежде всего, она сформировалась как область пе-
реселенческая. В экономико-географической литературе существует тер-
минстраны переселенческого капитализма”. В этом смысле область мож-
но назватьрегион переселенческого социализма со всеми присущими
ему плюсами и минусами.
   5. Создание условий для прогрессивных изменений в технологиях обу-
чения:
   а) подготовка и переподготовка преподавательских кадров в соответст-
вии с новыми направлениями развития системы образования;
   б) техническое оснащение образовательных учреждений для обеспече-
ния самостоятельной работы обучающихся (пока очевидное отставание от
ведущих западноевропейских стран в оснащении как минимум на поря-
док);
   в) совершенствование методик обучения (прежде всего внедрение ак-
тивных методов).
   6. Сочетание самостоятельности учреждений образования с централи-
зованным контролем за качеством обучения; совершенствование аккреди-
тации, аттестации и лицензирования.
   Условием успешного развития региональной системы образования яв-
ляется ее достаточное финансирование. Основным источником и впредь
должно оставаться бюджетное финансирование - федеральное и регио-
нальное. Это не исключает возможности привлечения негосударственных
средств, которые для отдельных учреждений могут играть и преобладаю-
щую роль, особенно в сфере переподготовки и повышения квалификации
кадров. Но нельзя допускать попыток приватизации и перехода на пре-
имущественно негосударственные источники финансирования основной
массы учреждений, в особенности вузов.
   Система образования осталась одной из немногих сфер, поддающихся
управлению и способной к саморазвитию. Поэтому следует не лишать ее
нынешних элементов самостоятельности, а искать такие формы управле-
ния, которые, наоборот, развивали бы самостоятельность и инициативу са-
мих учреждений в соответствии с общей образовательной политикой в
стране и регионе.

       3. Калининградская область в меняющейся Европе.
                  Особая экономическая зона

                      3.1. Особый регион России

   Калининградская область во многих отношениях отличается от других
российских регионов. Прежде всего, она сформировалась как область пе-
реселенческая. В экономико-географической литературе существует тер-
мин “страны переселенческого капитализма”. В этом смысле область мож-
но назвать “регион переселенческого социализма” со всеми присущими
ему плюсами и минусами.

60