Математические методы в историческом исследовании. Федорова Н.А. - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КФУ | Казань

Составители: 

Рубрика: 

Метод группировки заключается в разбиении исходной сово-
купности данных на группы, каждая из которых объединена общим»
показателями. Различия между единицами одной группы должны
быть меньше, чем различия между единицами разных групп.
Сгруппированные данные представляются в виде таблиц
или графиков. Это позволяет охарактеризовать как в целом из-
учаемую совокупность, так и ее части; обнаружить и зафиксиро-
вать связи между признаками; обеспечить наглядность и ком-
пактность материала.
Имеющийся в распоряжении исследователя набор чисел на-
зывается статистической совокупностью. Количественные показа-
тели, характеризующие рассматриваемый признак и прини-
мающие различные значения - вариантами или переменными.
Так, например, личные карточки студентов исторического фа-
культета КГУ с указанием их возраста выступают в качестве ста-
тистической совокупности. Возраст - рассматриваемый признак, а
конкретные его значения относительно каждого студента - вариан-
ты или переменные. Одна и та же варианта статистической сово-
купности может встречаться несколько раз. Величина, показы-
вающая сколько раз (как часто) встречается то или иное значение
переменной называется ее частотой. Допустим, в анализируемой
совокупности 38 студентов в возрасте 23 лет. Это значит, что
частота признака "возраст" при переменной "23" равна "38".
Здесь надо отметить, что не только сгруппированные дан-
ные оформляются в таблицы. На этапе формализации содержа-
тельной стороны источника, когда выделены интересующие ис-
следователя признаки, их конкретные значения можно заносить в
таблицу. Например, изучая агитационные листовки 60 - 70-х
годов XX века, призывающие голосовать за того или иного рабо-
чего-кандидата в депутаты, можно выделить следующие характе-
ристики: пол; возраст; место рождения; стаж трудовой дея-
тельности; уровень образования; партийность и др. Эти характе-
14
        Метод группировки заключается в разбиении исходной сово-
купности данных на группы, каждая из которых объединена общим»
показателями. Различия между единицами одной группы должны
быть меньше, чем различия между единицами разных групп.
        Сгруппированные данные      представляются   в виде таблиц
или графиков. Это позволяет охарактеризовать как в целом из-
учаемую совокупность, так и ее части; обнаружить и зафиксиро-
вать связи между признаками;        обеспечить наглядность   и ком-
пактность материала.
        Имеющийся в распоряжении исследователя набор чисел на-
зывается статистической совокупностью. Количественные показа-
тели,    характеризующие       рассматриваемый признак и прини-
мающие различные значения - вариантами или переменными.
Так, например, личные карточки студентов исторического фа-
культета КГУ с указанием их возраста выступают в качестве ста-
тистической совокупности. Возраст - рассматриваемый признак, а
конкретные его значения относительно каждого студента - вариан-
ты или переменные. Одна и та же варианта статистической сово-
купности может встречаться несколько раз. Величина, показы-
вающая сколько раз (как часто) встречается то или иное значение
переменной называется ее частотой.       Допустим, в анализируемой
совокупности 38 студентов в возрасте 23 лет. Это значит, что
частота признака "возраст" при переменной "23" равна "38".
        Здесь надо отметить,    что не только сгруппированные дан-
ные оформляются в таблицы. На этапе формализации содержа-
тельной стороны источника,        когда выделены интересующие ис-
следователя признаки, их конкретные значения можно заносить в
таблицу.    Например,     изучая агитационные листовки    60 - 70-х
годов XX века, призывающие голосовать за того или иного рабо-
чего-кандидата в депутаты, можно выделить следующие характе-
ристики:     пол;   возраст;   место рождения;   стаж трудовой дея-
тельности; уровень образования; партийность и др. Эти характе-

                                                                 14

Страницы