ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
то же время группировка не была бы громоздкой. Наиболее про-
ста в употреблении формула, предложенная Г.Стерджессом:
стаж
1 -6,5
6,5 - 12
...
Пользуясь данными, группировка которых произведена ста-
тистиками-профессионалами, мы должны знать, что разбиение
группировочного признака ими выполняется таким образом, что-
бы распределение частот в каждой группе было примерно рав-
ным. В решении многих задач историку предпочтительнее
пользоваться первичными, несгруппированными материалами,
производя группировку и перегруппировку данных самостоя-
тельно, в соответствии с целью своего исследования.
Границы интервалов для дискретных признаков устана-
вливаются без совпадения крайних показателей смежных ин-
тервалов. Так, например, группировка количества учащихся в
классе должна выглядеть примерно так: 9 - 15; 16 - 22; 23 - 28...
18
где
К - величина интервала;
Хmах - наибольшее значение признака;
Хmin - наименьшее значение признака;
п - число элементов совокупности.
Разберем применение формулы.
Дано: 100 рабочих со стажем от 1 до 42 лет. Определить
оптимальную величину интервала для группировки рассматри-
ваемой совокупности по стажу.
Таким образом, оптимальной величиной интервала является
5,5 и группировка примет следующий вид:
то же время группировка не была бы громоздкой. Наиболее про-
ста в употреблении формула, предложенная Г.Стерджессом:
где
К - величина интервала;
Хmах - наибольшее значение признака;
Хmin - наименьшее значение признака;
п - число элементов совокупности.
Разберем применение формулы.
Дано: 100 рабочих со стажем от 1 до 42 лет. Определить
оптимальную величину интервала для группировки рассматри-
ваемой совокупности по стажу.
Таким образом, оптимальной величиной интервала является
5,5 и группировка примет следующий вид:
стаж 1 -6,5 6,5 - 12 ...
Пользуясь данными, группировка которых произведена ста-
тистиками-профессионалами, мы должны знать, что разбиение
группировочного признака ими выполняется таким образом, что-
бы распределение частот в каждой группе было примерно рав-
ным. В решении многих задач историку предпочтительнее
пользоваться первичными, несгруппированными материалами,
производя группировку и перегруппировку данных самостоя-
тельно, в соответствии с целью своего исследования.
Границы интервалов для дискретных признаков устана-
вливаются без совпадения крайних показателей смежных ин-
тервалов. Так, например, группировка количества учащихся в
классе должна выглядеть примерно так: 9 - 15; 16 - 22; 23 - 28...
18
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »
