ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Статистическая закономерность является количественным
выражением определенной тенденции, но не всякая статистиче-
ская закономерность имеет исторический смысл. Можно обнару-
жить статистическую закономерность распространения культуры
картофеля в России в годы крестьянской войны под предводи-
тельством Е.Пугачева. Однако весьма сомнительно влияние этой
тенденции на ход исторических событий. Анализируя получен-
ные данные, историк на основе содержательного, качественного
подхода решает, отражает ли найденная статистическая законо-
мерность историческое явление, какую степень обобщения не-
сет, какие условия ее определили и т.п.
Таким образом, речь идет не о приобретении историей ма-
тематической точности, а о расширении методического арсенала
историка, о возможности получения новых сведений на более со-
вершенном количественном и качественном уровне. Историче-
ская наука не теряет своей специфики, т.к. математические при-
емы не заменяют качественный анализ и не затрагивает предмет
исторической науки.
Не выработано математических методик, не связанных с
качественной стороной работы. Не существует универсальных
приемов исследования для всех исторических проблем, для
всех исторических источников. Исходные теоретико-методологи-
ческие принципы исторической науки определяют цели, пути и
методы исследования. На их основе происходит отбор, анализ и
обобщение фактического материала.
* * *
В процессе исследования соотношение количественного и
качественного анализа происходит четыре этапа.
1. Постановка проблемы, выбор источников и определе-
ние существенных признаков происходит при преобладании
содержательного, качественного анализа. Этот этап очень важен
Статистическая закономерность является количественным
выражением определенной тенденции, но не всякая статистиче-
ская закономерность имеет исторический смысл. Можно обнару-
жить статистическую закономерность распространения культуры
картофеля в России в годы крестьянской войны под предводи-
тельством Е.Пугачева. Однако весьма сомнительно влияние этой
тенденции на ход исторических событий. Анализируя получен-
ные данные, историк на основе содержательного, качественного
подхода решает, отражает ли найденная статистическая законо-
мерность историческое явление, какую степень обобщения не-
сет, какие условия ее определили и т.п.
Таким образом, речь идет не о приобретении историей ма-
тематической точности, а о расширении методического арсенала
историка, о возможности получения новых сведений на более со-
вершенном количественном и качественном уровне. Историче-
ская наука не теряет своей специфики, т.к. математические при-
емы не заменяют качественный анализ и не затрагивает предмет
исторической науки.
Не выработано математических методик, не связанных с
качественной стороной работы. Не существует универсальных
приемов исследования для всех исторических проблем, для
всех исторических источников. Исходные теоретико-методологи-
ческие принципы исторической науки определяют цели, пути и
методы исследования. На их основе происходит отбор, анализ и
обобщение фактического материала.
* * *
В процессе исследования соотношение количественного и
качественного анализа происходит четыре этапа.
1. Постановка проблемы, выбор источников и определе-
ние существенных признаков происходит при преобладании
содержательного, качественного анализа. Этот этап очень важен
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
