Составители:
Рубрика:
3
Введение
В последнее время внимание многих исследователей обращено к
проблеме межличностных отношений. Повышение интереса к данному
вопросу, прежде всего, отражает стремление психологов изучать лич-
ность человека как динамическую структуру, постоянно находящуюся в
процессе развития, одним из важнейших источников которого является
общение, а результатом – взаимное отношение людей друг к другу.
Предлагаемое методическое пособие посвящено одной из ярких,
широкодиагностичных методик исследования межличностных отноше-
ний ребенка – «Фильм-тесту» Р. Жиля. Будучи полупроективной, мето-
дика позволяет исследователю получить глубокую и комплексную ин-
формацию о структуре конкретно-личностных отношений ребенка с ок-
ружающими, а также о некоторых поведенческих характеристиках и
чертах личности.
Подробно изложенные в руководстве вопросы регистрации, обра-
ботки и интерпретации данных позволяют как начинающим исследова-
телям, так и специалистам-практикам при работе с данной методикой
свести к минимуму возможные ошибки. Помимо практических вопро-
сов, материал руководства отражает некоторые теоретические аспекты
изучения проблемы межличностных отношений.
Целью данной работы является ознакомление студентов и профес-
сионалов-психологов с методами диагностики межличностных отноше-
ний детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также закре-
пление теоретических знаний по курсам «Психодиагностика» и «Соци-
альная психология».
Учебное пособие предназначается студентам факультета психоло-
гии и профессионалам-практикам, работающим с детьми.
Введение
В последнее время внимание многих исследователей обращено к
проблеме межличностных отношений. Повышение интереса к данному
вопросу, прежде всего, отражает стремление психологов изучать лич-
ность человека как динамическую структуру, постоянно находящуюся в
процессе развития, одним из важнейших источников которого является
общение, а результатом – взаимное отношение людей друг к другу.
Предлагаемое методическое пособие посвящено одной из ярких,
широкодиагностичных методик исследования межличностных отноше-
ний ребенка – «Фильм-тесту» Р. Жиля. Будучи полупроективной, мето-
дика позволяет исследователю получить глубокую и комплексную ин-
формацию о структуре конкретно-личностных отношений ребенка с ок-
ружающими, а также о некоторых поведенческих характеристиках и
чертах личности.
Подробно изложенные в руководстве вопросы регистрации, обра-
ботки и интерпретации данных позволяют как начинающим исследова-
телям, так и специалистам-практикам при работе с данной методикой
свести к минимуму возможные ошибки. Помимо практических вопро-
сов, материал руководства отражает некоторые теоретические аспекты
изучения проблемы межличностных отношений.
Целью данной работы является ознакомление студентов и профес-
сионалов-психологов с методами диагностики межличностных отноше-
ний детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также закре-
пление теоретических знаний по курсам «Психодиагностика» и «Соци-
альная психология».
Учебное пособие предназначается студентам факультета психоло-
гии и профессионалам-практикам, работающим с детьми.
3
