ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
13
2) обработка результатов эксперимента;
3) осуществление управления реальными объектами (учебны-
ми роботами);
4) организация и проведение компьютерных экспериментов с
виртуальными моделями;
5) осуществление автоматизированного контроля организации
учебной деятельности;
6) разработка педагогических программных средств (ППС)
различного назначения;
7) разработка методических и дидактических материалов;
8) разработка web-сайтов учебного назначения;
9) организация интеллектуального досуга учащихся.
В учебном процессе
начальной школы все перечисленные на-
правления использования ИТ в той или иной степени имеют место.
Наиболее широко используются ИТ для разработки методических
(разработки уроков, методические рекомендации и т. д.) и дидакти-
ческих (иллюстративный, занимательный материал, карточки-
задания и т. д.) материалов, организации интеллектуальных игр и
викторин, разработки ППС различного назначения
. Остановимся
более подробно на видах дидактического материала, разрабатывае-
мого с использованием ИТ, и типах ППС.
Наиболее широко используемый в начальной школе дидакти-
ческий материал и необходимые для его разработки ИТ корпорации
Microsoft
®
представлены в таблице 2.
Таблица 2
№
п/п
Вид дидактического материала
Программный
продукт
1 2 3
1
Печатный раздаточный материал (карточ-
ки-задания, кроссворды, ребусы, схемы,
таблицы, инструкции, памятки и пр.)
MS Word,
MS Publisher, Paint
2 Печатный иллюстративный материал
MS Word,
MS Publisher, Paint
3
Печатный бланковый тест (открытый, за-
крытый)
MS Word
14
Окончание таблицы 2
1 2 3
4
Электронный тест (открытый, закрытый),
кроссворд, ребусы без автоматической об-
работки результатов
MS Word
5
Электронный тест (закрытый), кроссворд,
ребусы с автоматической обработкой те-
кущих результатов
MS PowerPoint
6
Электронный тест (открытый, закрытый),
кроссворд, ребусы с автоматической обра-
боткой текущих и итоговых результатов
MS Excel
7
Электронный дидактический материал на
классификацию предложенных объектов,
конструирование объектов из готовых эле-
ментов
MS Word, Paint
8
Электронные шаблоны для обработки ре-
зультатов эксперимента, наблюдений, ан-
кетирования и т. д.
MS Excel
9
Мультимедийный демонстрационный ма-
териал
MS PowerPoint
10
Электронные справочники, справочные
таблицы
MS Excel,
MS Access
11
Электронные мультимедийные пособия
для самостоятельного изучения материала
MS PowerPoint
Разработка печатного раздаточного материала всегда была для
учителя одной из самых трудоемких, а порой и рутинных задач, ес-
ли речь шла о копировании однотипных вариантов заданий. Это
способствовало быстрому освоению учителями технологии работы
в текстовом процессоре Word.
Текстовый процессор Word в настоящее время является са-
мым популярным и наиболее освоенным программным средством
из всего пакета MS Office. Несмотря на это, учителями используется
лишь малая часть его широчайших возможностей. Это относится к
разработке индивидуальных карточек-заданий (рис. 2) и бланковых
тестов (рис. 3).
2) обработка результатов эксперимента; Окончание таблицы 2 3) осуществление управления реальными объектами (учебны- 1 2 3 ми роботами); Электронный тест (открытый, закрытый), 4) организация и проведение компьютерных экспериментов с 4 кроссворд, ребусы без автоматической об- MS Word виртуальными моделями; работки результатов 5) осуществление автоматизированного контроля организации Электронный тест (закрытый), кроссворд, учебной деятельности; 5 ребусы с автоматической обработкой те- MS PowerPoint 6) разработка педагогических программных средств (ППС) кущих результатов различного назначения; Электронный тест (открытый, закрытый), 7) разработка методических и дидактических материалов; 6 кроссворд, ребусы с автоматической обра- MS Excel 8) разработка web-сайтов учебного назначения; боткой текущих и итоговых результатов 9) организация интеллектуального досуга учащихся. Электронный дидактический материал на классификацию предложенных объектов, В учебном процессе начальной школы все перечисленные на- 7 MS Word, Paint конструирование объектов из готовых эле- правления использования ИТ в той или иной степени имеют место. ментов Наиболее широко используются ИТ для разработки методических Электронные шаблоны для обработки ре- (разработки уроков, методические рекомендации и т. д.) и дидакти- 8 зультатов эксперимента, наблюдений, ан- MS Excel ческих (иллюстративный, занимательный материал, карточки- кетирования и т. д. задания и т. д.) материалов, организации интеллектуальных игр и Мультимедийный демонстрационный ма- викторин, разработки ППС различного назначения. Остановимся 9 MS PowerPoint териал более подробно на видах дидактического материала, разрабатывае- Электронные справочники, справочные MS Excel, мого с использованием ИТ, и типах ППС. 10 таблицы MS Access Наиболее широко используемый в начальной школе дидакти- Электронные мультимедийные пособия ческий материал и необходимые для его разработки ИТ корпорации 11 MS PowerPoint для самостоятельного изучения материала Microsoft® представлены в таблице 2. Таблица 2 Разработка печатного раздаточного материала всегда была для № Программный учителя одной из самых трудоемких, а порой и рутинных задач, ес- Вид дидактического материала ли речь шла о копировании однотипных вариантов заданий. Это п/п продукт 1 2 3 способствовало быстрому освоению учителями технологии работы Печатный раздаточный материал (карточ- в текстовом процессоре Word. MS Word, 1 ки-задания, кроссворды, ребусы, схемы, Текстовый процессор Word в настоящее время является са- MS Publisher, Paint таблицы, инструкции, памятки и пр.) мым популярным и наиболее освоенным программным средством MS Word, из всего пакета MS Office. Несмотря на это, учителями используется 2 Печатный иллюстративный материал MS Publisher, Paint лишь малая часть его широчайших возможностей. Это относится к Печатный бланковый тест (открытый, за- 3 MS Word разработке индивидуальных карточек-заданий (рис. 2) и бланковых крытый) тестов (рис. 3). 13 14
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »