ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Становление самосознания. Особенности поведенческих стереотипов
детей и подростков в конфликтных ситуациях. Внутренние конфликты ре-
бенка. Психопедагогические особенности вхождения детей в школьный
возраст и социальная адаптация. Перестройка мотивов, отношений и харак-
тера общения младшего школьника. Образовательная система, школа как
институт социализации.
Виды поведения в коммуникативной сфере воспитания: принудитель-
ная, репрессивная, либеральная, нормальная. Трудности и неудачи кольни-
ков.Трудности и неудачи школьников.
Противоречия физического, психосексуального развития подростка,
эмоционально-волевого и социального развития. Интеллектуальное и мо-
ральное становление. Динамика развития формального и неформального
общения, ценностных ориентаций. Тревожность, нестабильность, конфлик-
ты и фрустрации в подростковом возрасте. Потребность в социальной ак-
тивности. Нормальное и патологическое, маргинальное и девиантное у под-
ростка. Психологические и социальный причины девиантного поведения
подростка. Возможности социальной, педагогической и психологической
корррекции.
Юношество и особенности поведенческих и эмоционально-ценностных
ориентаций. Развитие самосознание, самореализация м самовыражение
личности в юношеском возрасте. Инфантилизм и гиперкритицизм. Пробле-
ма психосексуального развития.
Семинар 1. Социальная педагогика как область профессиональной
работы
1. Социально-педагогическая деятельность – область исследования со-
циальной педагогики.
2. Взаимосвязь социальной педагогики и социальной работы.
3. Взаимосвязь социальной и специальной педагогики.
4. Особенности становления профессиональной деятельности социаль-
ного педагога в России.
Литература
1. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М., 1994.
2. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику.
3. Смирнова Е.Р., Ярская В.Н. Философия и методология социальной
работы. М., 1997.
4. Социальная педагогика: Хрестоматия / Сост. М.Д.Горячев. Самара,
1996.
Семинар 2. Среда и развитие ребенка
1. Сущность социализации личности ребенка.
2. Институты социализации личности ребенка.
11
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »
