ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Социальная педагогика как наука и область практиче-
ской работы
Социальная педагогика - совокупность знаний о человеке как субъекте
социального воспитания, сущности, принципах, системе, процессе и мето-
дах социального воспитания. Проблема человека и общества. Человек в со-
циальной среде, проблемы социальной справедливости, защита личности в
современном обществе.
Объект и предмет социальной педагогики. Основные категории соци-
альной педагогики. Категориальная взаимосвязь педагогики и социальной
педагогики. Социально-педагогическая деятельность. Социальное воспита-
ние. Социальное обучение. Взаимосвязь социальной педагогики с другими
науками.
Функции социальной педагогики: исследовательская, аналитико-
проектная, просветительско-образовательная, организационная, прогности-
ческая. Принципы социальной педагогики.
Возникновение социальной педагогики и социального воспитания. Ис-
торические и социально-политические условия становления социально-
педагогической работы. Тенденции развития практики социально-
педагогической работы в современной России, ее основные направления.
Раздел 2. Социализация личности
Понятие "социализация". Социальная адаптация. Социальная интегра-
ция (интериоризация). Сущность социализации. Этапы социализации. Фак-
торы социализации: мегафакторы, макрофакторы, мезофакторы, микрофак-
торы. Средства социализации. Механизмы социализации. Человек как объ-
ект и субъект социализации. Критерии эффективности социализации ребен-
ка (интериоризация социального опыта, стремление к участию в социаль-
ных отношениях, участие в поиске путей реализации своих возможностей,
готовность к социальным действиям). Трудности социализации. Человек как
жертва процесса социализации, неблагоприятных социальных условий. Со-
циальная дезадаптация. Педагогическая коррекция.
Раздел 3. Социальное развитие ребенка
Внешние и внутренние факторы развития ребенка. Основные этапы
психического и физического созревания индивида. Особенности семейных
ролевых функций в процессе воспитания. Процесс персонализации и его
роль в социализации личности ребенка. Эгоцентризм. Игра как средство со-
циализации ребенка. Виды игры: игры-символы, коммуникативные игры,
ролевые игры.
10
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »
