ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ДЕТЕЙ
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Технология организации досуга детей и подростков: направ-
ления, функции, формы, содержание деятельности
Технология организации досуга детей и подростков: целевые ориента-
ции, методики деятельности социального педагога и воспитанников, типы
досуговых центров: информационно-теоретические; наглядно- демонстра-
ционные, учебно-инструктивные; поисково-творческие. Функции ТОДД:
воспитывающая, развивающая, обучающая, развлекательная, релаксации и
т.д. Требования к организации досуга детей и подростков: актуальность,
адекватность возрастным и психологическим особенностям и т.д.
Раздел 2. Игровая деятельность как форма организации досуга детей
и подростков
Игра как социально-психологический феномен. Социально- психоло-
гические особенности игры как деятельности. Значение игровой деятель-
ности в процессе становления личности. Значение игры в профессиональ-
ной деятельности социального педагога. Особенности моделирования иг-
ровой деятельности детей и подростков в различном возрасте. Педагогиче-
ские игры и их социально-педагогический потенциал.
Классификация игр. Имитационные игры (ролевые, деловые). Под-
вижные игры. Игры на местности. Развивающие и интеллектуальные игры.
Структура и конструкция деловых игр. Теория ролей. Структура ро-
левой игры. Требования к организации и проведению деловой игры. Про-
блемы проведения деловых игр. Цели и задачи развивающих и интеллек-
туальных игр. Структура развивающей игры. Особенности конструирова-
ния развивающих и интеллектуальных игр в разных возрастных средах.
Раздел 3. Работа социального педагога в детских оздоровительных цен-
трах
Особенности работы социального педагога в ДОЦ. Формы работы
социального педагога в ДОЦ. Основные направления деятельности соци-
ального педагога в ДОЦ. Взаимодействие социального педагога с детски-
ми и молодежными общественными организациями по организации досу-
га детей в ДОЦ.
Раздел 4. Формирования навыка организации игровой деятельности
детей и подростков
Тема 1. Проектирование досуговой деятельности детей и подрост-
ков. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми и подростками. Тре-
нинг эффективного взаимодействия родителей с детьми.
28
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »
