ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Основные целевые задачи студента:
• Освоить основные приемы работы со спецтекстами (развернутого
содержания).
• Расширять и углублять арсенал языковых средств для восприятия
иностранной речи; для высказывания по темам и обсуждения спецтекста.
Формирование видов речевой деятельности
Чтение: зрелое владение всеми видами чтения литературы разных
функциональных стилей и жанров.
Говорение: к окончанию III этапа студенты должны уметь делать
краткие сообщения по специальности и на страноведческие темы.
Письмо: написание тезисов доклада, аннотации, краткого реферата,
перевод с иностранного языка на русский язык.
Формирование и совершенствование языковых навыков
Фонетика: использование интонационных навыков с целью коррект-
ной сегментации текста.
Лексика: лексический минимум к концу Ш этапа обучения должен
составлять не менее 2000 слов и словосочетаний.
Грамматика: грамматический минимум предусматривает дальней-
шее совершенствование навыков, а также ознакомление с грамматически-
ми средствами связи текста как единого целого.
Формы контроля
Текущий контроль
1. Контрольные работы (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 сем.) и тесты (по мере изуче-
ния материала согласно рабочей программе преподавателя).
2. Отчеты о прочитанном по внеаудиторному чтению.
Семестровый контроль
Имеет форму зачета в конце каждого семестра, включающего собесе-
дования по пройденным грамматическим темам контрольных работ, отчет
по внеаудиторному чтению, беседу по пройденным лексическим темам.
Итоговый контроль
1. Чтение и перевод со словарем с иностранного языка на русский не-
знакомого оригинального текста по специальности. Объем текста
1200-1800 п. з. Время подготовки – 60 мин.
2. Реферирование незнакомого оригинального текста по специально-
сти с использованием словаря. Объем текста 1500-2000 п.з.
3. Беседа по пройденным устным темам.
45
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- …
- следующая ›
- последняя »
