Этико-педагогические основы оптимизации служебного общения юриста. Фетюхин М.И. - 84 стр.

íî ó÷èòûâàòü êîíòåêñò) â èñïîëüçîâàíèè áåçëè÷íûõ ïðåäëîæå-
íèé òèïà: íåîáõîäèìî îòìåòèòü, ñëåäóåò îñòàíîâèòüñÿ.



             ÏÎÄÑÒÈËÈ ÍÀÓ×ÍÎÃÎ ÑÒÈËß
    Íàó÷íûé ñòèëü íåîäíîðîäåí.  íåì âûäåëÿþò: 1. Ñîáñòâåí-
íî íàó÷íûå òåêñòû, íàïèñàííûå ñïåöèàëèñòàìè è ðàññ÷èòàí-
íûå íà íèõ. Ýòî — ñòàòüè, ìîíîãðàôèè, ðåöåíçèè, äîêëàäû.
    2. Íàó÷íî-ïîïóëÿðíûå ïðîèçâåäåíèÿ, çíàêîìÿùèå íåñïå-
öèàëèñòîâ ñ äîñòèæåíèÿìè íàóêè.
    3. Ó÷åáíî-íàó÷íûå ñî÷èíåíèÿ äëÿ îáó÷åíèÿ ñïåöèàëèñòîâ.

            ËÈÍÃÂÈÑÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÒÅÐÌÈÍÛ
     Îòûìåííûå ïðåäëîãè — ïðåäëîãè, îáðàçîâàííûå îò ñóùå-
ñòâèòåëüíûõ (â òå÷åíèå, â ñâÿçè è äð.).

            ÂÎÏÐÎÑÛ ÄËß ÑÀÌÎÏÐÎÂÅÐÊÈ
     1. Êàêîâà ôóíêöèÿ íàó÷íîãî ñòèëÿ?
     2. Êàêèå ôóíêöèè âûïîëíÿåò ÿçûê â íàó÷íîì ñòèëå?
     3. ×òî ÿâëÿåòñÿ ôîðìîé ìûøëåíèÿ â íàóêå?
     4. Êàêîé ñïîñîá èçëîæåíèÿ õàðàêòåðåí äëÿ íàó÷íûõ ïðîèç-
âåäåíèé?
     5. Íàçîâèòå ñòèëåâûå ÷åðòû íàó÷íîãî ñòèëÿ?
     6. Êàê ïðîÿâëÿþòñÿ ñòèëåâûå ÷åðòû íàó÷íîé ðå÷è â ÿçûêî-
âûõ ñðåäñòâàõ?
     7. Ïî÷åìó ëîãè÷íîñòü íàó÷íîãî ñòèëÿ íàçûâàåòñÿ ïîä÷åðê-
íóòîé?
     8. Êàêèå ïîäñòèëè âûäåëÿþòñÿ â íàó÷íîì ñòèëå?
     9. Êàêîâà êîìïîçèöèÿ êóðñîâîé, äèïëîìíîé ðàáîòû?
     10. Êàêèå âîïðîñû íóæíî ïîñòàâèòü âî ââåäåíèè ê íàó÷íîé
ðàáîòå?
     11. Êàêîâà ñòðóêòóðà ãëàâíîé ÷àñòè íàó÷íîé ðàáîòû?
     12. Êàêèì òðåáîâàíèÿì äîëæíî îòâå÷àòü çàêëþ÷åíèå?




                             84