Методические рекомендации для лабораторных занятий по изучению раздела общей физики "Механика". Филимонова Л.В - 116 стр.

                                     116


        ка? Для измерения какой величины он используется в данной рабо-
        те?
     8. Почему углы отклонения должны быть малыми?


              Содержание экспериментальных заданий
Задание1. Определение ускорения свободного падения с помощью
математического маятника.
1)    Установить бифилярный маятник так, чтобы длины двух нитей были
      равны – симметричное расположение шарика на нитях.
2)    Отметить по шкале штангенрейсмасса положение нижней точки ша-
      рика, занести результат отсчета по шкале в тетрадь.
3)    Отклонить на небольшой угол шарик и отпустить.
4)    Включить секундомер (при прохождении шарика положения равнове-
      сия или в положении его максимального отклонения от положения
      равновесия) и измерить время, за которое будет совершено 20, 30 и 50
      колебаний.
5)    Поднять шарик, одинаково укоротив обе нити.
6)    Отметить по шкале штангенрейсмасса второе положение шарика, от-
      счет по шкале записать.
7)    Вычислить разность отсчетов по шкале штангенрейсмасса, т.е. рас-
      стояния между двумя использованными положениями шарика.
8)    С помощью секундомера аналогично п.4) произвести измерение про-
      межутков времени, за которые будет совершено 20, 30 и 50 колебаний.
9)    Результаты измерений занести в таблицу 1.                  Таблица 1.

              первый маятник        второй маятник
            отсчет по             отсчет по              l1-l2, м   g, м/с2
     N                    t1, с                t2, с
            шкале, м              шкале. м
20
30
50
10) Вычислить по (10) ускорения свободного падения по данным для 20,
    30 и 50 колебаний.