Составители:
Рубрика:
Глава 1. Теоретические основания и методы изучения эмоций в языке
24
работ, посвященных изучению того или иного аспекта
репрезентации эмоций в языке и речи, учет такого взаи
модействия крайне важен. Прежде чем изучать язык эмо
ций, необходимо понять, что представляют собой эмоции.
Bо многих современных теориях эмоций ключевыми
являются понятия возбуждения (arousal) и оценки
(appraisal). Как ясно из самих терминов, первый из них
отражает физиологическую, природную сущность эмо
ции, в то время как второй предполагает какуюто степень
мыслительной обработки эмоционального события. Ана
лизируя взгляды различных исследователей на соотноше
ние эмоционального и рационального в эмоциях, А. Орто
ни, Дж. Клоур и А. Коллинз отмечают, что психологи не
редко признают, что познание играет существенную роль
в отношении эмоций, но большинство из них не выдвину
ли детальных предположений относительно того, как это
происходит. Однако, как указывают авторы, одно из наи
более четких объяснений дано Мандлером (Mandler,
1984), который утверждает, что оценка содержания есть
«холодная» часть эмоции, в то время как «горячая» часть
порождается возбуждением (Ортони, Клоур, Коллинз,
1995: 320). Не довольствуясь полученными данными по
причине того, что они дают мало информации об отдель
ных эмоциях, и в особенности о положительных эмоциях,
А. Ортони, Дж. Клоур и А. Коллинз предлагают свою тео
рию когнитивной структуры эмоций, при построении ко
торой, по их мнению, необходимо учитывать четыре типа
данных: 1) язык эмоций (поскольку «при определении
границ теории эмоций трудно избежать слов и выражений
естественного языка, соотносимых с эмоциями»), 2) само
отчеты («selfreports») о переживаемых событиях, 3) пове
денческие данные и 4) физиологические данные (Ортони,
Клоур, Коллинз, 1995: 322–327).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- …
- следующая ›
- последняя »
