Составители:
Рубрика:
В случае имитации сочувствия или сопереживания реали
зуется ситуация ложной эмпатии. Когнитивная эмпатия
как взаимопонимание коммуникантов на основе общности
интересов, образовательного уровня, возрастных и куль
турных особенностей тесно связана с эмпатией эмоцио
нальной, так как разделение взглядов вызывает у собесед
ников положительные эмоции по отношению друг к дру
гу. При реализации эмотивной ситуации эмпатии положи
тельные эмоции могут быть направлены как на собеседни
ка, так и на внешний фактор (одушевленный или неоду
шевленный объект).
Эмотивная ситуация конфликта реализуется при рас
согласованности эмоциональных состояний или отноше
ний коммуникантов. Интеллектуальный, социальный,
возрастной диссонанс также может порождать отрица
тельные взаимонаправленные эмоции и приводит к когни
тивному конфликту.
Нулевой знак эмоций и нулевой знак выражения эмо
ций рассматривается Н. А. Синтоцкой в контексте явле
ния эмоциональной изоляции. Поскольку в рамках диало
га явление эмоциональной изоляции всегда уже ситуации
конфликта, при исследовании драмы оно выступает не
как отдельный тип эмотивных ситуаций, а как фактор, со
путствующий ситуации конфликта. Эмоциональная изо
ляция может быть вызвана безответностью чувств собесед
ника, переживанием внутреннего конфликта, когнитив
ной и эмоциональной разобщенностью собеседников. Дан
ное состояние переживается одним или обоими коммуни
кантами. Переживание эмоциональной изоляции обоими
коммуникантами наиболее иллюстративно представлено в
виде параллельных реплицированных монологов, произ
носимых героями в присутствии друг друга при взаимном
игнорировании присутствующего.
Глава 5. Эмоции в тексте современной драмы
346
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 344
- 345
- 346
- 347
- 348
- …
- следующая ›
- последняя »
